「え(🐡)え、は(👖)じめのうちは、い(🥀)つもこ(🚙)んなふうですよ。五(🤐)分(📇)や(🕗)七分はたいていおく(😴)れます。」
朝(💡)倉(cāng )先生は(🤥)、手(💻)にもっ(🈸)ていた塾(shú )生名簿を畳(dié )た(💭)た(🔌)みのうえにな(🔐)げ(📛)だして(😨)、腕(wàn )をく(🐉)んだ。そ(🦑)して、(🔎)か(🅱)なりな(📛)がいこと、眼をつぶって(🚉)だまりこんでいたが、やがて眼をひらくと、ち(⤴)ょっと飯島(Ⓜ)のほ(🧟)うを見たあ(🔣)と、み(🌭)んなの(🏨)顔を見まわして言っ(🏤)た。
「そ(⛩)の実際を(🚑)、おたがいに鍛きたえあうのが、ここ(🛩)の(🔟)生活だろう?」
(⏸)みんなは、(😪)しずかに眼を(💾)見開(kā(🕐)i )い(👋)た。窓の(😠)す(🍯)りガ(🏔)ラスは(♒)もう十分明るく(🏰)なっており、ほのかな紅(hóng )をさえ(🎻)とかしていた。
「たいていは二重橋を(💊)見(🕠)て、それ(🤖)から銀座(zuò(🕠) )に行(háng )きたがっていたよう(🛒)でした。」
遥拝(🖇)がすむと、おたが(🥃)いの朝のあいさつをかわし、そのあと、も(🍍)う一度静(🏯)坐に入った。そして、それが(🏡)三分(🎫)(fèn )も(👟)つづいたころ、(🔵)朝(😿)倉(cāng )先(xiā(✝)n )生は、自(🌽)(zì )分(fèn )も静坐瞑(⏬)目めいも(🚍)く(🍥)の(🍒)まま、(🗿)おも(🍘)むろ(🏙)につぎのよう(🥟)な話(✔)をし(🔙)た。
もうそのこ(🧣)ろには、塾(shú )生(shēng )たちは(🈁)、(🙄)室内(🕐)の(➗)掃除(chú )整頓をすべて終わって(🏽)、(😟)最後に、廊下や、玄関げ(🔔)んかんや、そ(🦇)のほかの出入り口の(👕)掃(🚛)(sǎo )除(chú )にかか(💺)っているところだった(🐼)。むろん(✨)そ(🌯)う(✅)した掃除(😮)も、分担ぶんたんは(🌿)一通(tōng )りき(🕣)まっ(♉)ていた(🔎)が、厳(yán )密には境界が定(dìng )め(🥞)られ(📟)ない(🔲)ために(🕟)、塾生たちはかなり(🦓)入りみ(🎟)だれ(🍩)ていた。
「そり(🤹)ゃあそうだろう。そ(🌜)れがあらわれる(💏)のは(💚)まだ早(🗓)いよ。」
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