「(🦊)癪(jī(🛬) )に(🐄)さ(💳)わった(🎙)ん(🐜)か。それじゃあ、やっぱり自分(fè(🌋)n )のた(♎)め(🌊)じゃない(Ⓜ)か。」
「それにして(🕶)も(🍕)、そのち(🥗)びの新入生って(🔵)、痛快(🐁)な奴だな。」(🔹)
そこい(🈺)らま(💅)で(🈳)は、さほ(🎼)ど(📇)真(zhēn )剣(🏯)だとも思わ(🚁)れ(🔨)なかった議論が、当(👗)面の問題(🥈)を(🚥)は(🔵)なれて次第(dì )に観(guā(🍗)n )念的になるにつれて、か(🐪)えってみんなの(🚥)調(dià(📉)o )子(zǐ )が烈(liè )しくなって来(🌚)るのだ(💮)っ(🏔)た。
「そうか。で、どうする(🛤)んだい、これから?」(👳)
みんながど(🦌)っと笑(👤)(xiào )った。恭一はてれくさ(📡)そう(㊗)に(🔺)苦笑して、顔を(🤬)ふせた。
「かま(🐻)うもんか、これも校(xiào )風刷(shuā )新(xīn )さ(🐎)っしん(🐊)のためだ。」
みんな(🍊)は愉(🤫)快そ(🅱)う(🕍)に(🖲)笑った。四(sì(👰) )年生と五(wǔ(🏅) )年生(shēng )と(🥟)のそりがあわ(🔳)ないのは、毎年(🕋)のことだが、今(jī(🤕)n )年の五(wǔ(🏖) )年生(shēng )には(😬)、とくべつ無(wú )茶な連中が(📭)多い(🤚)ので、(🌶)四(sì(🌩) )年生の反感も(🚟)それだけ(📜)大きいのだった。
「その新入生(shēng )、よっ(🐔)ぽどすばしこい奴だ(💼)な。」
「何(hé )でも、新入(😝)(rù(🐠) )生(shēng )に(🧚)対し(🥘)て、上級生が(🕜)訓戒をしている(💙)のに、地べた(🐴)ばかり(💓)見て聴いてい(🌖)るの(🛠)は無礼だとか言ったそうだ。」
次(cì )郎の気持は、恭一に(🏞)はすぐわかった(💳)。
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