日本《av 動画 free》2行目ライン
av 動画 freeあらすじ
「私(sī(🌭) )は、君らを(😃)、良心をもっ(📴)た自主(😓)的(de )な(🍟)人間とし(🧡)て(🔎)ここに迎(yíng )む(🔈)かえた(🚎)。だか(💗)ら、(🎟)か(🥣)りに君ら自身(shēn )が、君ら(🕑)を機(🐦)械のよ(🏋)うに取(qǔ )りあつかってくれとか(🦇)、(🔩)犬(quǎ(🥩)n )猫いぬねこのよ(🚃)うにならしてくれ(🐣)とか、私に要(yào )求(🚳)し(🦁)たとしても、私には絶対(🔝)(duì )に(♋)それができ(✝)ない(🚋)。私は、あくまで、君(🗃)らが人(ré(🏴)n )間である(🐃)ことを信じ(👘)、君らに(🦎)人(👩)(rén )間と(🌡)しての行動を期(qī )待するよ(🏒)りほかは(🚐)ないのだ。むろん私(sī )も、人間の世の中に、強制の必要が全然ないとは思(🐟)っていない。弱(ruò(💋) )い人間にとっては(⛹)、やはりそれ(🐎)が必要なこともあるだろう。時(shí )には、それが弱い(🔆)人間を救(😡)う唯一(🚜)ゆいいつ(🍠)の方法(fǎ(👛) )である場合さえ(👸)あ(🌑)るのだ。それは私(📜)にも(🕴)よくわかっている。しかし、私は、(🚣)君らがこの塾(shú )堂(táng )の生(⛵)活(huó )にも(📈)た(🖼)えないほど(📵)弱い人(🍶)間であるとは(🥈)思(sī )ってい(🙏)ないし、また思いたくもない。だから、私は、君らが何かの強(qiá(📭)ng )制(🈲)力(lì )にたよるまえに、ま(🛡)ず(🖍)君ら自(🤚)身の(👽)良(liá(🗽)ng )心にたより(🏉)、人間として(🕳)、君ら(🖼)の最善(shàn )をつ(💻)くしてもらい(🎓)たいと思っているんだ。君(🤔)らが、(⏸)ほんとうにその(🖊)気にな(🔍)りさえすれば(🧣)、少な(🚴)くと(💿)も、この塾堂の生活ぐらいは、何の(🍥)強制もな(🌯)しに運営(😺)(yíng )してい(🖨)けるだろうと、私(sī )は信じて(🚣)い(🌤)る。君ら自身(🥌)(shēn )も、人間であるからには、そのぐらいの自信は持っていてもいいだろう。いや、持っていなけれ(🌹)ば(📠)なら(🐶)ないはずなのだ(💯)。もし(🛺)君らに、それだ(😵)けの自信、――(🐽)人間としてのそ(🐭)れだけの誇(kuā )ほこり(😓)も持てな(🤭)いと(🔠)すると、(🔧)私(💗)と(🤛)しては、もう何も言うことはない。明日(rì(👴) )からの行事計画をたてるこ(🤛)とも(🤒)、(✈)まっ(🥝)たく必要のな(👡)いこ(🐻)とだ。…(😷)…(🚵)ど(📐)う(🌲)だ(🕛)、飯(fàn )島(dǎo )君、やはり強制(zhì )がなくてはだ(💺)め(📕)かね。」
(🐖)しか(🌌)し(👌)、か(🚵)れ(🛄)にとっていっ(🎂)そう不(🈷)安(😱)に感じ(🚝)られた(🌸)のは、今朝の(🕞)板木(🍦)の打ちかたについて、大河無門が(🏔)ぬれぎぬを着せられている(⚫)ことであっ(🎾)た(🏛)。
「相変(🔇)(bià(🥡)n )わらずですね。」
朝(🚿)倉先(xiā(🚏)n )生(⏰)は、かつ(⏸)て次(cì(🔫) )郎に、(🏌)「現(🏨)在の日本(👳)の指導(dǎo )層の(🗑)大(🕤)多数(shù )は、正(zhèng )面からは全(😊)く反対のできないよう(🥁)な(🌒)ことを(🌲)理由にして、(➿)自分たちの立場を正(🥄)当(👙)化した(🔘)がるきら(🛒)いが(🎢)ある(🧥)が、(🔮)そうしたず(🆓)るさは、ひとり指(🗓)導層(✝)だけに限(😮)られたことで(♈)はないよう(📗)だ。たいてい(🌪)の日(⛏)(rì )本人(🦇)は(㊙)、何か(🍰)という(🙃)と(🧀)、(💈)表(🥠)(biǎ(🐖)o )面(🍷)堂(tá(🥫)ng )々とした理由で自分の行動を弁護したり、飾かざ(😣)ったり(📙)する(🏗)。しかも(🛤)、それで他(🕖)人を(💉)ごまかすだけでなく、(🚓)自分(🚑)自身の良心をごま(👄)かしている。それをずるいなど(🏢)とはちっと(🥡)も考えない。これ(🗨)はおそろし(📪)いことだ。友愛(ài )塾(🌐)の一(yī )つの大きな使命(mìng )は、共同生(🧛)活の実践じっせんを(🏇)通じて、青(qī(🦈)ng )年た(🏳)ちをそ(🕺)う(🔶)した(🧜)ずるさから救い、真理に対(duì )して(🍤)も(🌐)っ(👧)と(🌮)誠(chéng )実な人間に(🕟)してや(⏰)ることだ。」というよ(🐉)うな意(yì(📨) )味のことを(💗)、いったこと(⛔)があったが、次郎は、(🛷)便所(suǒ )の中(zhōng )から、飯(🕓)島(🈲)(dǎo )のう(📼)しろ姿(zī )を見お(💽)くりな(🥫)がら、その言(😂)葉を思(👎)いおこし、今(🥨)(jī(😲)n )さらの(📒)ように(📵)、大きな困難に(🕯)ぶっつかったよう(🍤)な(🤺)気がし(🗑)たのだった。
先生は、そ(👍)う言って、次郎(📆)に目くば(🈲)せした。次(🔸)(cì )郎は待ちかまえ(🍯)てい(🈯)た(🚭)ように(🔹)、自(zì )分のそばに置い(🏙)て(🕝)いた紙袋かみぶくろから(🍼)、ガリ(Ⓜ)版の(🔵)印刷(🌿)物(😹)を(➡)とり(🐀)出(chū )して、(🚁)みんなに配(pèi )布した。
(⛲)や(🤡)がて、(💩)最(😍)後のひびきが、澄すみ(🏀)わ(👝)たった(🍤)空に消え(🎅)入(🕢)るのを待って、和尚は(🙆)侍(🚎)僧じ(🕑)そうを呼(💆)んでた(🍏)ず(🔁)ねた。
「感じたとも(🤖)。あんな落(🌉)ち(🚰)ついた打(🌗)(dǎ(🥍) )ち(🔦)方は今日のような寒(😣)い(🙃)朝(chá(🤴)o )には(🥓)、なかなかでき(💯)るもの(🛬)で(🦑)はな(♌)いよ。」
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