「あたし、そんな(💪)こ(💁)と(🥖)出(😆)来ないわ。」
「しかし(⌛)、昨日からのあいつの態度が証明(🖌)している(🤬)よ。なるだけいい子になろうとし(🦁)てい(🌮)るにちが(👊)い(🖐)な(💿)いんだ。」(🥫)
「千(💆)ちゃん(🎍)の方を見(🐾)(jiàn )張(zhāng )るの? でも、橋(qiáo )から先(📳)は(🏵)だめじゃ(🦄)ない?」
この採点表の波(🏰)紋は決して小さく(🥚)なかっ(🦈)た(🔎)。押しよせた生(shēng )徒たちにまじ(🌥)って、あと(📨)では先生(🕸)た(🏚)ちまでが代(dài )る代るのぞきに来た。生(🎯)徒(tú(👫) )たち(🎼)は(🛳)、採点表に(🥋)のって(📉)いる(🏒)先生(shēng )が来ると(🗜)、(🌘)一(🐀)々そ(🎉)の点数を大声(😻)(shēng )で叫(👻)んだ(💠)。中には(🎀)、備考欄(🔩)まで読(dú )みあげる(🏳)者(😒)もあ(🐡)っ(✌)た。先生の(🀄)中には、自(🔇)分で自(zì )分の綽名をよく知って(🐻)いる先(😅)(xiān )生(shēng )も(🏨)あり、そう(⛏)でな(🐁)い先(🐜)生もあ(🚇)った(😖)が、そんな(🥥)こと(🤞)で、ど(🌨)の先生も(⛹)いやでも(🦖)自(😐)(zì )分の綽名をはっきり(🦗)知(zhī(🌾) )らさ(🎷)れるという結果に(🕝)なった。もっとも、中学の先生で、自(zì )分(fèn )にかぎって綽(🧖)名(míng )はないなどと(🧒)安心しているほ(👉)どいい気(✝)な先(🏘)生は(🦊)ないはずなのだから、それは大した(🔌)こと(📕)ではなか(⏹)っ(🌓)たかも知れない。しかし、綽名とい(🥠)っしょに、(🌏)自分の点数(shù(👄) )ときびし(🤠)い評語とを知らなければ(✉)な(💦)らな(🎥)かったと(👨)いう(🐧)ことは(😦)、何とい(🧜)っても最近の(🌺)大(🎶)きな試煉であっ(📎)たに相違な(🔗)い(⛽)。ある先生(shēng )は顔(🌕)(yá )をひ(👲)きつらせてガラス戸のまえに棒(😮)立になり、あ(👱)る先生(🙋)は一(🏉)たん(🍸)顔をまっかにしたあと(💢)、強い(😗)て(😳)微(wēi )笑を(🍵)もらした。しかし(🏣)どの先(xiā(🏃)n )生も最後(💻)には、自(zì )分にはまるで関(wān )係(♈)のない(😔)ことだ(🐉)、といったような顔を(🎿)し(🗒)てその場(🌟)を立(🏑)ち(🌭)去った。ただ「あざ(📭)らし」先(xiān )生(🌍)だ(🐉)けは、(🥈)その綽(😨)(chāo )名(📀)が自他共にゆるすほ(🚧)ど有名に(😥)なっ(🍪)てい(🔃)て、ごま(🍊)か(🤼)しがきかなかったためか(🈯)、それと(🍋)も、備考(kǎ(🦄)o )欄(lá(🤯)n )にあった通(tōng )り、事実(🥝)粗(🈂)野(🚥)の稚気(🚜)ある性格(⏺)の持(🤑)主であっ(📰)たため(🏸)か、その大(🌩)(dà )きな口を(⏫)思(🌟)いきり横(héng )にひ(🚴)ろげて、よごれた(🍛)上(🏕)歯をむき出(chū )し(👉)、天井を向いた鼻の下に灰(huī )色(🔠)のあ(🤝)らいひげを針(🤙)(zhēn )のよ(🔠)うに立(lì(🌚) )て、(🌩)内を(📧)のぞき(🚍)ながら、「わっはっは」と笑(xiào )った(😼)。そして、(🍀)「(🔝)わしだけは(🌜)合格の見(🕌)込(🧡)があるちゅうのか。どうかよろしくたのむよ。」と言うと、(🚐)くるりと(🚦)うし(🚿)ろ(📩)を向いて、(🛎)も(🏴)う一度「わっはっは」(🥐)と笑い、歯(chǐ )をむき出し(🕹)たまま、むらがっている生徒(tú )たちを(🍨)押しわけて帰(🌙)って(🛢)行った。
次(🚩)郎(⛳)は(🏜)縁側にに(💂)じ(🎭)り出て、あぐら(🕗)を(🐃)かき、ぼんやり庭を眺めた。午後三時の日(rì )が、庭隅の夏(🅱)蜜(🤚)柑(🌞)(gān )の葉を(🐠)銀色にてら(😪)している(➗)の(🕥)が、いやにまぶし(👭)か(👐)った。
「(🔸)どうしてだ(🐂)か、あたし(🔞)にもわからないわ(🚐)。だけど、(🤨)世間は、いた(🈵)ずらを(🍰)した男よりか、いたずらをされた女の方(🅰)に、よけいに(⛰)けち(🐉)をつけた(🥁)がるものなのよ。そんなことでお嫁に(🍰)も行けないで(🧡)いる(🔺)人(rén )があるってこと、次郎さんはご存(cún )じない?」
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