「高瀬(lài )君、まあ(📂)話して行って下さいナ。ここは心易(🃏)い家で(🌤)し(🎲)てネ、そ(🌞)れにお(🔎)内儀さん(🗼)があ(🍍)の通(🔼)り如才な(🐪)い(🚞)でし(👗)ょう、つ(🔣)い(🕑)前(qián )を(🕢)通(💯)(tōng )る(🐝)とこんなこと(📜)に成(chéng )っち(🗺)まうんで(🐄)す」
「高(🕗)瀬(🐙)君――」(🕘)
問(🍂)を掛けた生徒(tú )は、つと教室を離れ(🌘)て、窓の外の桃の樹の側(cè )に姿(🛃)を顕(xiǎ(🐝)n )あら(👅)わした。
「(🏛)私ですか――貴(guì )方あ(👆)なたより二つ上(shàng )――」
近く(📤)て湯(🥚)のあ(👀)る中棚(🏑)は皆な(😐)の交歓(huān )に適した場(🤥)所だった。子安がいくら(🥚)か土地に馴染(🕓)なじんだ頃(qǐng )、(🌐)高(gāo )瀬(lài )も誘(yòu )われて塾から直ぐに中棚(🕜)の方(fāng )へ歩いて行って(🛩)見(jiàn )た。子安が東(dōng )京から来(😄)(lái )て一月(yuè(😠) )ばか(😪)り(🐢)経つ時(🕰)分(😐)には藤の花(😒)などが高い(💩)崖(🅿)(yá )から垂下(xià )って咲(xiào )いて(⏱)い(😃)た(🔄)谷間が、(💑)早や木の葉の茂り合(🍃)(hé )った蔭の道(👌)(dà(😴)o )だ。暗いほ(🥎)ど深い。
「私(🍉)で(🥫)すか――貴方あな(🐙)たよ(🍠)り(📰)二つ上―(🎬)―」(🔙)
とそ(😞)の人は元気な(🏟)調(🎿)子で言って、更に語(🗺)こと(🧦)ば(🚫)を継(jì )いで(🎏)、(🔁)
高(🐥)瀬は戸口に立(lì )っ(🏂)て(🌃)眺めていた。
「(🦕)今(🚠)(jīn )咲(xiào )いてますの(👹)は、ホンの(🐻)丸(💭)咲か、牡丹(dān )ぼたん(💓)種(💵)ぐらいな(🏥)もの(🤦)です」と(🚸)学(xué )士は高瀬に言(yán )った。「真(👽)実(🏐)(shí )ほんとうの(🖲)獅(shī )子ししや手長と成ったら、(🥃)ど(🉐)う(🐺)しても後おくれます(🈺)ネ。そのう(♉)ちに一つ塾(shú )の先生方(🌡)を(🎠)御(yù(🗃) )呼び申したい…(💲)…何がなくとも皆(jiē )さんに集って頂いて、これで一(🛋)(yī )杯進あげら(🔚)れるようだ(🎶)と可(🎓)い(🔖)いんですけ(👐)れど……」
南(nán )の障子(zǐ )へ行(💛)って見た。濡縁(⏬)(yuán )ぬ(🥈)れえんの外(wà(🍄)i )は落(👁)葉(🥨)松からまつの垣(yuán )だ。風雪の(🌭)為に、垣も(🍌)大(👂)分破損いた(🎯)んだ。毎(👯)年聞える寂しい(🐥)蛙(wā )の声(shēng )が(♈)復た水車小(xiǎ(👇)o )屋(😧)の方か(🏅)らそ(🤢)の障(zhàng )子のところへ伝わって(🔔)来た。
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