「今(🤗)朝の鐘をついたのはだれじゃな。」
かれは、そう思って(🎬)、われ知ら(🔱)ず眼を(🕷)ひら(🥎)き(🎬)、塾生たちの中(zhōng )に大河の顔(yá )をさ(🗯)がした。かれは塾生たちの静坐(💰)(zuò )の姿勢(🛷)を(💔)直(zhí )したあと、朝倉先生(🛅)の横に斜(xié )ななめ向むき(🌪)にす(♒)わっ(🎥)て(😙)いたので(🍸)、よく全(🌷)体が見渡みわ(🐗)たせたのである。
(➖)相(👧)談は安(🥈)(ān )易あんいにす(🔋)ぎるほ(🎬)ど、すら(🎪)すらとはこび、ほと(🏏)んど(🕒)無修(xiū )正だった。特(🎾)異とくい(✈)な行(🗽)事(shì(🥘) )を期待(dài )していた塾生(shēng )たちにとっては、多少物足(zú(✋) )りな(🐨)く感じられたらしかっ(🥝)たが、そのために、こ(🗿)れという強硬(yì(🔏)ng )きょ(🔰)うこう(🆒)な(⛎)主張(💱)も出(chū )なかった。最も多(duō(🐄) )く発言した(🏃)のは飯島(🍊)(dǎo )だっ(😩)た(⛔)。しかし、それ(⬜)も(🌕)、自(zì )分の(🧜)存在を印象(xià(👇)ng )づける目(mù )的以上の(🦃)発言では(💬)なく、たいて(🔩)いは原案賛成の意(🔣)(yì(🔖) )見を(🚻)のべ、同時に進行係をつと(✅)めるといっ(🔯)たふ(👁)う(🐡)であった。田(tián )川(chuā(🍉)n )は、は(🐡)じ(🌦)めから(🤜)終わりまで、一(✔)言(⛳)も(🆔)口をきか(🤚)な(📑)かった(🍙)。
「はじめから、(📄)自(zì )分が室長だときめ(🏿)てかかっ(🤴)ているんだ(📸)から、(📛)かなわないよ。」(😏)
「何しろ紳(shēn )士(🥡)しんし(♈)だからね。」
かれは(📱)心(🈂)(xī(🆗)n )の中(🤒)で強く否定した。しかし、否定(🆒)した心(✨)そのものが(🖊)、やはり、ふだんの秩(🦈)序を失った(🗂)心でしかなかったので(🤢)ある(🥏)。
次郎(🎓)(láng )は、すぐ(👱)、事(shì(😷) )務(📻)室の前から玄(xuán )関(🛺)(wān )にか(⌚)けての掃除(🛄)を(🚰)手(shǒ(🈵)u )伝った。朝倉(🏻)先(xiā(🐾)n )生も、そ(🐫)のうち(🌖)に塾長室から廊下(xià )に出て、みん(🚏)なの様(yàng )子を見(🥥)(jiàn )てい(👿)た(⛑)が、(🌆)それもほんのしばらくで(🐂)、す(🌼)ぐまた塾(🌅)長室に(😙)も(🍄)どり、椅子に腰(🕌)こしをお(😠)ろすと、そのまま何か(🐂)深く(🚾)考えこんでいた。
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025