「そう(🚋)だ、金があって時間(🚭)(jiān )があって学問するものは幸福だ(🛀)、わしの塾じ(🤞)ゅくの生徒はみんな不(🚬)幸なやつ(📸)ばかりだ、同じ土(🚍)地に生まれ同じ年(nián )ごろで(🐃)あ(⏬)りなが(🕊)ら、た(🎢)だ、(🤸)金の(😡)た(♓)めに甲こう(🎨)は意気揚々よ(🏨)うようとし乙(yǐ )おつは悄然しょうぜんと(💉)する(🌜)、(🥇)こんな不公平な話は(🕓)ないのだ、いいか安場、そこでだ、(🥟)わしは生徒(tú(🐺) )共(gòng )の肩(jiān )身(shēn )を広く(🐦)さしてやりたい(🛺)、金ずくで(🕖)はかな(📰)わな(🎪)い、かれらの学(xué )校は洋(yáng )風(fēng )の堂々たるも(🌎)の(😴)だ、わ(🎌)し(🏊)の塾じ(🎆)ゅくは壁(🆒)が落(🐓)(luò )ち屋(🚖)根がもり畳たたみがぼろぼろ(🥖)だ、(✔)生(shē(🌤)ng )徒は町を歩くに(🙂)い(🍜)つも小(🐸)さくなって(🤢)しょぼしょぼしてい(🍘)る、だ(💝)か(🌇)らせめて野球で(🗃)もいい(📶)から一遍(👠)いっ(🍞)ぺん勝たしてや(🅱)りたい、実(🥪)力(🥛)のあるものは貧(pín )富にかかわらず優勝者にな(🏄)れるものだという(🌸)ことを知(🔊)ら(🔛)しめた(🔛)い、師(🥙)(shī )範(fàn )生も中(zhōng )学(xué(🏿) )生も黙々生(🍹)もくもくせいも同等のも(🤶)のであると思わせ(🐃)たい、大(dà )手をふって町を(👻)歩く(💘)気にならせたい(🈷)、だからどうしても今(🔏)(jīn )度は勝た(👨)ねばならん、わしもこの年になって、(🎊)なに(😕)をく(🛳)るしんですっぱ(📑)だ(🤔)かになって空あき(💠)地(dì(🏻) )ち(🌇)でバ(😘)ッ(🥜)トをふ(👐)り生徒等(🍅)を相手に遊んでいたかろう、生徒の(🚊)自(🕜)尊心を養成(chéng )した(🖍)い(🏀)ため(👄)だ(🚢)、そうして一方(📘)において町(dī(🚫)ng )の人(🤳)々や官学崇(chó(🏬)ng )拝者(🍴)(zhě )を(💫)見かえ(🕧)してやり(🔇)たいためだ、(👤)野球の(💎)勝敗(bà(🏀)i )は一小事だが、ここで負ければわしの生徒はますます自尊心(xīn )を失(shī(♋) )い(🕠)肩身を小(🏤)さくす(👼)る(🌜)、実に一大事件だ、なあ(📥)安場、今(🐇)度こ(🥋)そはだ、な(🥎)あおい、し(🍝)っか(🕷)りやっ(🎦)てくれ(🕺)」
「お(💀)らあハア三度の(😄)ご(🐱)飯(fàn )を(🕒)四(🍃)(sì )度食べて(🗾)も野(yě )球は見(jiàn )たいほ(🗺)うで(✈)」と(🦔)善(shàn )兵(📓)(bīng )衛(⛎)がいった。
野球場(😹)は見物人(rén )と見(👮)物人(rén )との応援戦となった。
「わかったか」(🏹)
「いかん、へそのとこ(🚋)ろをつきだすのじゃ(👀)な(🎫)い、(🍊)へその(🛄)下へ食べ(🧜)たもの(🛍)をみんなさげてやるんだ、(⛳)い(⏹)いか、胸がせ(🔤)かせかして(🏂)負けまい負けまいとあせればあせる(⏺)ほ(🕣)ど、下腹がへこんで、肩(jiān )先に力(lì )がはい(🕟)り、頭(🏄)がのぼ(☝)せるんだ(🎢)、(🤰)味(🃏)方が負(⏫)け色になったら(🐠)みんなへそに気をおちつけろ、(📦)い(💛)いか、わす(🤲)れるな(🍗)、黙(mò(👒) )々(🤚)塾(shú )もくもくじゅく(🌅)は一(yī )名へそ学校だぞ、そう思(sī )え」
見物人の拍(🕑)(pāi )手の音の中でわ(🔒)れが(🍽)ねのよう(🏭)にど(📟)なっ(🕔)た(👨)ものがあ(🌴)る。
それを見て小原はまた(🚒)いう。
一(🙏)(yī )同(😁)(tó(🥊)ng )は(🥚)は(📺)だかにな(🎲)った。
見(😏)物人(🥩)の拍手(😺)の音の中でわれがねのようにど(🏔)なったも(📭)のがある。
「(🏧)どう(🥝)ぞ神(shén )様(✍)(yàng )、ぼ(📵)くの塾(shú )じゅくをまもってくだ(👭)さい」(🐃)
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