「(👤)どうして? (🍿)い(🛩)い(💩)じゃないか(🆗)、(🎍)ちっとも恥ずかしいことなん(〽)かないんだもの。」
次郎の神(shén )経(jīng )は敏(mǐn )感に動(🎽)(dòng )いた。
(🔈)大(dà )沢(zé )を見(🚪)おくってから、二(🔆)人(rén )はまたすぐ(💎)二階に行(há(🤦)ng )ったが(🔹)、次郎は(📏)机(🤦)に頬杖をつ(🥇)いて、(🔰)何(👼)かじ(🚖)っと考えこんだ。その様子を見(🗺)(jiàn )ていた恭(🔮)(gōng )一は、しばらくして(🏟)言った。
(二(èr )人は、自(zì )分(fè(⛸)n )のこ(🏝)とを、もう(🌩)何(🙏)か話しあった(😢)に(🕠)ちが(📴)いない(🗃)。)
次(🏸)郎は、(🥚)あっけにとられた(🌧)ような顔をし(👙)て、大(💍)沢を見つめた。
も(➡)っとも、生(shē(😰)ng )徒(tú )間(🕤)の噂によると、校(xiào )内に二(è(♟)r )人(rén )や三人は、尊敬に(👒)値する先(xiān )生がいな(🛥)いでも(⬆)ないらしかった。また、入学(😕)式の(❔)時に、(🏗)彼が校長(zhǎng )からうけ(📓)た印(🛫)象も(🎤)、(🎿)まだすっか(😓)り消え(🗃)て(🍛)いたわけ(🌾)ではなかった。し(⚽)かし(🤥)、(🛺)そ(😱)うし(🐝)た先生たちは(🤾)、次郎たち(🔘)とはま(🏹)るで(👱)べつの世界に住んでい(♎)る(🎚)よ(🌃)う(🔤)なも(👋)の(🚣)で、(🔁)めったにその顔(🍐)をのぞくこと(👴)さ(♎)え出(chū )来ないのだった(⚽)。次(cì )郎は、そのた(🧖)めに、中学(🦒)校というところ(🙊)は、小学校にく(🦉)らべてずっと奥行(🕟)(há(📚)ng )があるような気もしたが、またいやに(🦈)不便(biàn )な(🈵)ところの(⏫)よう(🚧)にも(🏈)思(🎄)(sī )った。
すぐ賛成(😱)者(zhě )があった。
「つかま(💆)えろ!」
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