校友会(🙆)の委員た(🏠)ちは(⛰)、その日じゅ(🚩)う(🆖)、め(🈴)いめいに(😳)校長の動(dòng )静(📤)(jìng )に注(📒)(zhù )意した。休(xiū )み時間に(⭕)なると、(✊)あ(🐏)るもの(🚘)は用もないのに校長室のまえの廊(láng )下を何(⌚)度も往(🤮)復し、あるもの(🤾)は校(🔊)庭の遠い(😔)と(🏷)ころから校(🕤)(xiào )長(🏒)室をそれとなく(🗡)のぞいて見た。しかし(🥜)、校長(zhǎng )室はいつもからっぽ(👼)だっ(🕘)た(💠)。校長(zhǎng )は県庁に出て(👾)行(🌿)(há(💗)ng )ったきり、帰ったのかどうかも(🐵)はっき(🎟)りしなかった。
次郎(🔫)はだまって馬(mǎ )田の近(🦊)づいて来(➡)るのを見(🌪)(jiàn )ていた(⛸)。馬田(tián )は、次郎(láng )から二三(🌈)歩のところで立ちどま(🐞)ったが(🏒)、その左肩(jiān )はまだつき出し(🌝)たまま(📰)だ(🍐)った(📍)。
(🏘)それから田上(shà(🌠)ng )と校長との間(☕)に(🚒)、二(📝)三押問(📼)答があ(🌄)った(📁)が、校長(😕)は同じ(💼)ことをく(👾)りかえしては(📫)ため息を(🧑)つくだけで(⛴)、一向ら(🛴)ち(🥀)があかない(🕒)。四人(🏅)のうち(🍟)で(😣)も(🙍)比(👶)較的気短(🌬)(duǎn )かで、ぶっき(🖼)らぼうの新賀は、たまりか(🚱)ね(🔁)たように(💴)言った。「では、その(📏)願書(shū )はお(🍸)返(💨)し下(xià )さい。僕たち(🔪)で直接知事さん(🆖)に差(🌪)(chà )出しますか(⛱)ら。」すると、校長は、い(😸)きなり血書をわ(🆑)しづかみ(😙)にして(💱)、大あわ(✈)てでそれを(🔈)、かくしにつ(🈵)っ(🛅)こんだ。そして(📣)もう一度(🥎)椅子から立ち上(🐩)り(🏃)、右手を顔の(🎋)まえに立て、まるでばね仕掛のよう(🚍)にそれを左右にふった。何か(🚦)言(yán )おうとし(🏁)ているらしかったが、四(sì )人の(💯)耳(🍶)に(🤳)はただ「うん、う(📔)ん(🏤)」ときこえるだけだっ(😌)た(🆚)。梅(😽)本の言うところでは(🏳)、校(🔡)長の鼻がも(🐕)っと烈(liè )しく上の方に移(♟)動したように見えたのは、その(🗒)時だっ(📭)た(💭)そうである。新賀はすっか(⌚)りおこり出してしま(🍆)った。彼はそれ(🎞)までみんなのうしろ(✔)の方(👀)に立って(⌚)いたが、いきなり(🐫)田上をつ(😄)きのけ(🤤)るよ(🕙)うに(🏴)して校長の机(🎂)の(💨)まえに寄って行き、(🏹)乱暴に(🤭)手を(🌗)さし出しなが(🦂)ら(🕶)言っ(🅿)た。「その願書は(📿)われわれの血で(🎢)そ(📂)めたものです。そ(👝)れをむだには出来(🐚)ませ(💕)ん(🆚)。返して下(🕙)さい。」校長は、(🕸)しかし、(🛂)ただや(🤐)た(⏫)ら(🏃)に手をふって(🏊)いるだけだった(🚏)。
「い(👇)いえ(🚣)、総(🧞)(zǒng )務(wù )二人に(🤵)新賀(hè )と梅本(běn )とが代表(🍠)になったんです。」
「次(🌯)(cì )郎(🔸)(lá(✏)ng )さん、今お帰り?」
「次(🍕)郎(✍)さ(🐲)ん、今お帰り?」
「本(běn )田(tián )のこ(🍜)とだ(⛅)よ。あい(🏩)つ(🎲)、朝倉(cā(🔲)ng )先生の問(wè(🔘)n )題(tí )だとい(📍)うのに(🕸)、昨日から一(🕞)言も口をきかない(📰)のが(📣)ふしぎだって話して(🌷)いるん(🚱)だよ。」
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