「狐(🍘)(hú )もさすがに(☔)面喰ったろう。」
(二(🕒)人(😑)は(🔧)、(🐿)自分のこ(⛴)とを(🌛)、もう何か話し(🐆)あった(👿)に(🌓)ちがいない。)
「ずっと田舎の親類(✨)(lèi )の(🐎)家にい(✂)たもんだ(🌧)から(✴)……」(👻)
「かまうもんか、これも校風(fē(🆓)ng )刷新さ(🏻)っ(⬅)しんの(🌈)ため(🍻)だ。」
も(🚡)っとも、生徒間の噂によると、校(🏻)内(nè(📅)i )に二(èr )人(👴)(ré(😮)n )や三(sān )人(🛑)は、尊敬に値する先生がい(🚟)ない(🐲)でもないらしかった(🎺)。また、入学式(shì )の時(shí )に、彼が(⛄)校(xià(🤑)o )長か(🛐)らう(🔎)けた印(👃)象も、ま(😹)だすっかり消え(🛺)ていた(📻)わけではなかった。しかし、そ(🌖)うした先生(🕳)(shēng )たち(🚊)は、次(🧜)郎(🍕)たちと(👯)はまるでべつの世界に住んでい(🖐)るようなも(😱)ので、(🔏)めっ(🔇)たにそ(🦃)の顔(yá(🥗) )をのぞく(😓)ことさ(👇)え出(chū )来ないのだった。次郎(lá(🕤)ng )は、そのため(🥖)に、中学(xué )校というところ(🛬)は、小学(🏷)(xué )校にくらべてずっ(😰)と奥行がある(🚦)よ(👎)うな気もしたが(🧒)、またいやに不(📜)便(biàn )な(😑)ところの(🤴)ように(📐)も思(sī )った。
「そう(👢)か(🤟)。で(🎃)、どうする(💌)んだい、これから?(🦎)」
恭一は、多少(shǎo )みんな(🛠)に気兼(🐩)(jiā(🕒)n )ね(👮)しながら答(🔵)えた(♓)り
「僕、(⏫)いっぺんも会っ(🏻)たこ(👧)とがな(🌹)いよ(🥇)うだ(🚏)ね。君(jun1 )の家でも。」
(🚥)次郎はそっ(🕴)ぽを向(xiàng )いて(💘)、返事をしな(🤰)かっ(🍶)た。大(dà(💇) )沢(🐹)は、恭(🤽)一と顔見合(hé )わせ(😊)て(🧐)、微笑し(🆓)ながら、
「しか(🌿)し(🎄)、本田(tián )、このまま放っと(🏁)くと(📫)危いぜ。ことに狐の奴(nú(🛺) )と来(lái )た(📷)ら執念しゅう(💯)ねん深いから(🌛)な。頬(jiá )ぺ(♍)たを下級生にひっ(🌨)かかれ(🆘)て默っ(🥑)ちゃおら(🏮)んだろう。」(🕧)
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