ところで(💥)、彼にとって不(🕐)幸なことには、(🔍)彼(🏙)の父(🤭)は非(🏚)(fēi )常(cháng )に身分の賎しい、しかも素行の修まらない人で(🛎)あった。で、門人た(👼)ちの中には、彼が孔(kǒng )子に讃められるのを、快(kuài )く(🥛)思わ(❎)な(🙀)いで(🖋)、とかく彼にけちをつ(🕘)け(🎉)たがる者(zhě )が多か(🌎)った。ある時な(🐭)ど、一(yī )人の門人(😔)(ré(🚢)n )が、孔(🦈)子(zǐ )に聞えよが(🚥)しに、
7 子(🚨)(zǐ )曰く(🔗)、孝(xiào )なる哉閔子騫。人(ré(🤷)n )其の(🌼)父(🔩)母昆(🏅)(kū(😂)n )弟の言(yán )を間(jiā(🛬)n )せずと。(先進篇)
陽貨(huò(🏚) )は(😛)これはうまいと思った。で、す(🌠)ぐ(🏗)二の矢を放(🤴)(fàng )った(🤒)。
孔(kǒng )子(⭐)は、その日の儀式に(🕶)おけ(🤗)る楽(🌁)長(zhǎng )の不首尾にもか(⌛)かわらず(🦋)、(📙)いつもよりかえって朗ら(🖐)かな(🏷)顔をして(🏺)、退(😇)(tuì )出(🌬)した。
陳亢ち(📅)ん(🛋)こ(🎤)う、伯魚(🖖)はくぎょに問いて曰く、(🎏)子(🤯)も亦異(yì )聞ある(🐎)かと。対えて曰く(♐)、未だし(🚨)。嘗(chá(🥡)ng )て(🧀)独り立てり。鯉り趨は(🙏)しり(🙌)て庭(🧐)を過(🥇)ぐ(🆗)。曰く(🙄)、詩を(👅)学びたるかと(🚹)。対えて曰く、未だしと。詩(shī )を学ばず(🕔)んば、以(yǐ )て言う(🐡)ことなしと。鯉退し(🀄)りぞきて(🎯)詩(shī )を(👚)学べり。他日(🕳)又独り(🌳)立てり。鯉趨りて(🥇)庭を過ぐ(🤐)。曰く、禮を学びたるか(😷)と(🎠)。対えて曰く、未(🗿)だしと。礼を学(xué )ばずんば(🕉)以て立(🧞)つことなしと(🏅)。鯉退きて礼を学べり。斯の(🌌)二者(zhě )を聞けりと。陳(chén )亢退きて喜びて曰く(🚌)、一(🐽)を問いて(🐧)三(✅)(sā(📶)n )を得(😅)たり(🚕)。詩(shī )を聞き、礼を聞(wé(🎎)n )き(😽)、又君子の其(🌬)の子こ(🥗)を遠(yuǎn )ざくるを聞けりと。
「で(🌮)も、近々行われる(🎖)お(🔐)祭は(🚸)、(🦌)ず(📶)いぶんご鄭重(🕍)だという噂ですが……」
士たる者が、高官の(🚌)馬車をみ(🍜)て、(🈴)こそこ(🖍)そと鼠の(🥄)よ(🦃)うに逃(📣)げる(📁)わけにも行(háng )かない。孔(⏪)(kǒng )子は仕(shì )方なし(💟)に(🍬)眞すぐに自分の車を走らせた(🌴)。陽(yáng )貨は目(mù )ざ(🕠)とく彼を見つけて呼びと(🔧)めた。そして(🚑)にや(💖)にやしな(🏴)がら、
「(🏡)もしそう(🦒)だとすれば、そ(🐿)れが(⛷)君(👟)の邪心という(👗)ものじゃ。君(jun1 )の心の中(🔔)(zhō(🔐)ng )では、この孔(kǒng )丘(👪)とい(🌉)う人間が、いつも対(duì(🌳) )立的なものになって(✝)いる。君(jun1 )は(✳)、はっきり意識(🈳)し(🙄)ていないかも知れない(🚨)が、(🏆)君(jun1 )の奏楽にとって(🏙)、わ(🛑)しの存(🤠)在は(📈)一つの大きな障碍なのじ(🐳)ゃ。君の心はそのために分(fèn )裂する(🎩)。従っ(🚦)て、(🤔)君は完(wá(🦈)n )全(😄)に(🦇)君(jun1 )の音楽に(🍏)浸りきる(🐛)ことが出(🛺)(chū )来ない。そこ(📯)に君の失敗(bài )の原因が(💮)あ(🛬)る。そう(🌌)は思わ(😟)ない(🕺)かの?(😑)」
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