「松下! お(🎷)ま(🍎)えはいまにえらいも(👊)のに(🥙)な(🍥)るよ(🔰)」(🏪)
だが(🛎)かれは(🥁)す(😠)ぐに考(kǎo )えなおし(🐨)た。
「まだ学(🎏)校から帰り(⌛)ません」と母がいった。
(📲)じっと目を閉(bì )とじて祈(🈯)念する(🏎)と(🔮)ふしぎにも勇(🛬)(yǒng )気(📌)が次(🌼)(cì(🦏) )第(dì )に全身に充(👊)満す(🔠)る(📿)。朝飯をすま(🤒)して塾(🎌)へ(✊)ゆくと安場がすでにきていた。一分時ぷんじの違い(❔)もなく全(🍉)員がうちそろ(🤵)うた。そこで先生が先(xiān )頭(tóu )にな(😍)って調(diào )神(🦊)社つ(🔮)きのみやじん(💸)じゃ(🐾)へ参詣する、それから(🌀)例の空あき地(dì )ちへでて猛烈な練習(xí )をは(😪)じめた(🌾)。
この(🏊)日師(shī )範学校(xiào )の生(🌖)徒は黙々塾もくもく(🈳)じ(🎒)ゅくに(👊)応(yī(🧤)ng )援(yuá(🙋)n )するつ(🤒)もりであった、師範と中(🐃)学とは犬(quǎn )とさるのごとく仲が悪い、だが(㊗)こ(👺)の応援は(〰)中止になった(⛔)、いかん(🥎)と(💁)なれ(🖖)ば審(shěn )判者(👍)し(🦅)んぱんしゃは師範の選(🐳)(xuǎn )手がたのまれたからである、で師(🐥)範は中立隊(✅)と(✈)して正面(🌒)に陣取っ(🤳)た。
柳がダイヤモン(📉)ドに立ったとき群(qún )集は一度に喝采(cǎi )かっさいした。実際柳の風采、そ(🥀)の(♿)鷹揚(📣)おうような態度(📙)(dù )はすで(😘)に群衆(zhōng )を酔よ(🍀)わし(➖)た。それに対して小(xiǎ(❇)o )原の(🏧)剛(🏠)健沈(shě(🙎)n )毅ち(🏳)んきな気宇(yǔ )きう(🕟)、ふたり(🕚)の対照(zhào )はたまらなく美しい。
そ(💧)の日の試合(🥀)は製(🎠)粉(🏅)(fě(🛩)n )会社(shè )の(🆚)裏の広場(chǎng )でやること(👠)にな(💠)った、中学(🖊)の(🎽)運動(🥧)場(chǎ(🖇)ng )は(🌵)修繕の(👸)ために使用ができなかった、朝からの(🥛)快晴(✂)でかつ日曜(yào )であるために見物人はどしどしでかけた、豆腐(🌿)屋の覚(jiào )平(🚭)は(⤵)早く商(❎)(shāng )売を(🛬)しまって肩にらっ(⛑)ぱをかけたまま(🙉)でかけた(💀)、見ると正面(miàn )に大(⏩)き(💝)な(😧)網(wǎng )あみをは(🎾)り、白(📉)(bái )い線(xiàn )を大地(dì )に引いて、三ヵ所(🚠)に大き(🍹)な(🚽)ま(🥄)く(🏑)らのようなもの(🛫)をおい(🛺)てある、二本(❇)(běn )の長(zhǎng )い線の(😭)両側に見(jiàn )物人(🏆)が陣どっているが(🛎)、(🍛)草(cǎo )の上(😧)に新聞紙(🐻)(zhǐ )を(🙏)敷(🛏)いて座って(🕳)るのもあり(🐒)、(🈵)また(😺)むしろやこし(🥙)かけを持(🏔)ち(🔌)出し(🏜)たのもあった。覚平(😧)は(😪)かくま(🦌)で野(yě )球(♿)が人気を(🖐)ひく(👅)とは(😷)思いもよらなかった(😪)。かれは(🐸)野球とは(🐉)どん(🤕)な(🍁)ことをするものか知らなか(🐱)った。かれは豆腐おけをになっ(💏)て町を(🐷)歩(bù(✋) )く(🔝)とき、おりおり子供等に球を頭に(👨)あ(💞)てら(🥑)れ(🌚)た(㊗)り背骨(🍅)(gǔ )を(🌸)打たれたりするのでむ(🤒)しろ野(yě )球に対して反(fǎn )感(⏳)を(⚽)いだ(😬)いていた。
じっと目を(🅾)閉(bì(📗) )と(🐪)じて祈念(🔝)(nià(🖊)n )する(🚉)とふしぎに(🍈)も勇気(qì(🔳) )が次第に全身に充満(🕞)する。朝(cháo )飯をすま(🦊)して塾へゆくと(📞)安場(chǎ(🕞)ng )が(🤒)すでにき(🀄)ていた。一分時ぷん(😲)じの違いも(🚄)なく全員がうちそろうた。そこで先生が(🈸)先(🎣)(xiā(🏢)n )頭に(🗞)なって調神社つ(🐾)きのみやじんじゃへ参詣す(🌝)る、そ(🚑)れから例の空あき(🏯)地(🤠)ちへでて(😔)猛(🐇)烈な練習をはじめ(🌓)た。
「(🖌)活動(dòng )を見(💤)(jiàn )にゆくのはけしから(🎋)ん」
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