(⛽)実際(jì )そ(🔗)れは師範生徒か(😏)らで(😝)たうわさで(💚)ある、師範生徒は中(🚦)学生にくらべると学(👋)資(🗒)も少ない(💝)し(🔀)、また富める父(fù )兄(🖐)(xiō(🤽)ng )をも(😦)たぬところからなにかにつけ(👞)て不自(🏷)由勝ちであ(🏺)る、そ(👓)れ(🥢)に(🚈)反(😪)し(🍦)て中学生(shēng )は(😡)多くは(⚪)相(💟)当の(👙)資産ある家(🎗)の(🎽)子である、かれら(👇)は自由(yóu )にぜいた(♋)く(🏒)なシャ(🏝)ツ(🐶)を買い(🚻)、ハイカラな文房具を用(⬅)い、活動や芝居などを見物し、洋(⛳)食(🦎)屋へも出(📥)入りす(🈯)る、(✍)そうさせ(🙃)ることを不(🖲)純だと思わない(⛰)父兄が多(🐧)いのである。
「おい、大きなへそだ(🈁)なあ」
「フ(🏞)レー、フレー、浦中(🧟)(zhōng )!」
二人はわらって(👣)話し合う。どんなに親(🍎)しい間(jiā(🚥)n )柄(💏)で(🍚)も公(🧦)おおや(🖌)け(🦁)の戦場(chǎng )では一(🦓)歩もゆず(🍢)らな(🥇)いのがふたり(➿)の約束(shù )であった。時とし(🧙)て光一(yī )は家へ帰っ(🤵)ても(🐉)もの(😬)もいわず(🥐)にふさぎこんでること(🗄)がある、だが千(qiān )三(🔛)がたずねて(😃)くるとすぐ(🛄)愉快な気(qì )持ちになるので(🌓)あ(🏩)った。
「活動じゃな(😛)いかえ」(🥨)と母がいった(🔀)。
「やる! きっ(🔯)と(😅)やる(🚍)」と(👟)千(qiān )三はいった。この(🤸)とき(📦)五大洲は安(🌕)打(🌏)して一塁をと(♓)った、つぎのクラモウはバントした(💟)、手塚はそれを取(qǔ )って(🌦)二塁(lěi )へ(🔨)投げよ(😌)う(♒)か一(🎀)塁(lěi )へ(🤷)投げようかと疑惧ぎぐ(🕡)してる(🍱)うちに双方を生か(🐱)してしま(🏕)った。三番(fān )は千三(🚩)である。
「柳(👂)(liǔ )!」
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