(🚮)塾(🍓)生(💫)た(🥚)ちは、かるくと(🈹)じたまぶたをとおして、窓のすりガラスに(🛶)刻々(🔄)に明るく(🌡)なって(😁)行(háng )く朝(🔪)の光を感じながら、つ(📓)ぎの(💠)言葉(📟)を(♍)待った。軒(🏋)(xuān )端のきばに(🥧)は、(✴)雀がちゅんちゅんと、(🏇)間(🌖)をおいて鳴きかわして(👒)い(📄)る。
(😐)と、次郎は笑いながら、
「(👦)郡の団長なんかやってると、あんな(➗)ふ(🐾)うになるもんかね。」
「(🕝)はあ。しかし、それに(🌁)は、先生のほうか(😟)らもいくら(📅)かの強(❓)制を加えていただかないと――」
「出してくだ(🛴)すっ(🛹)てもい(🔛)いじゃありませ(🛴)んか。」
「君は大(🚰)河の思わくなんかを(🌍)問(👰)題に(🏍)するま(🉑)えに、君自(🎼)身(shēn )のこ(😣)とを(🌓)問題にすべきだ(🐩)と思うが(🦆)、どうだね(💸)。」
「なんだ(👂)か、ひど(🐹)く叱しかり(🆔)とばされて、やっと起(qǐ(🤬) )きた、と(❕)いっ(🚩)たぐあいですね。」
先生(shēng )は、(👃)次郎の顔(📏)を見る(😈)と、手帳(❤)をひ(✔)らいた(🚥)まま、たずねた。
「(🎇)おや、(❗)外出(🧟)しな(🚸)かったん(🌳)ですか。」(🌗)
「は(🥛)じめ(👗)から、自(🔸)分が室(🌹)長だときめてか(🏾)か(🤮)っ(📂)ているんだから、(🤥)かなわないよ。」
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