「(👧)よくはないんで(🔗)す。しか(🤧)し、仕方がないでしょ(⏬)う。」
(🏣)次郎の調(🐌)(dià(👣)o )子(zǐ )は少しとが(💚)っていた。道江の問(🔳)題から遠(📛)ざかるにつれ(✝)て、彼は次第(🐈)に元(💤)気をと(🗄)り(🍞)もどして来(🍳)たのだった(🙇)。徹太郎(láng )は、(🗜)しかし、心配(⏰)(pèi )そ(🆒)う(🆒)に、
徹太郎は大して(🦀)気にもとめな(🕯)いよう(🈷)な(❗)調(🖌)子でたず(😇)ね(🐣)た。道江は顔を赤らめ(🆓)て(🌏)ぐ(❤)ずぐ(🏒)ずしてい(⛎)る。
道江も次(cì )郎も(😉)眼(🎡)(yǎn )を見(💠)張った。
次郎は感(gǎn )激と失望の旋風(🚉)せんぷうの中(zhō(🎚)ng )に(🆘)、やっ(🔛)と身(🙅)をささえているだけ(🙅)だった(🛹)。あふれて来(lá(💲)i )る涙(🏭)が(🔥)膝の(🍜)上につっぱっ(🤢)た腕をすべって(🙄)、まだら(👊)に(🌿)縁板をぬらした。
「血書のことが気になるのか。」
こんなふうで、校(xiào )内(nè(📏)i )はその日じゅう決して静かであったとは(🙈)いえ(🈹)なかった。下級の教(jiāo )室(shì )までが何(🎛)(hé )とはなしに落(luò )ちつき(👀)を失っていた。ふだ(👡)んなら何でもな(😍)いことにま(🕖)で先(xiā(😞)n )生たち(🤽)の神(🐈)経(🤾)がとがり、先生たちの神(🏕)(shé(🌴)n )経が(💸)とが(👏)ればとが(🤥)るほど、生徒(tú )た(🚠)ちはその神(🌶)経に触さわってみるのを楽しむといったふうであった。大(dà )垣(yuá(🤞)n )前校長(🕣)は、い(📳)つも先生たちに向(🐨)かって、(🚆)「(👜)生(🦔)(shēng )徒というも(➖)のは、自(➗)分たちのた(💷)めに先(👢)生(🌂)が命をすてるまでは、その先(💎)生を偉い(🌧)先生だとは(🍜)思(🎍)(sī )わないものだ。そ(🆑)れを覚悟の上でなくては、真の教育は出(chū )来ない(📻)。」と言っていたが、その意味(🤧)をほんとう(😵)に(🙊)理(lǐ )解(jiě )した先生は、朝倉先(📜)生(💐)を(🔒)のぞいて(🃏)は、おそら(😬)く一人もいなかったろうし、今(🖼)では(♓)、どの先(🍭)生にも、そん(👜)な言葉は単に(🏓)言(💗)葉として(🦍)で(🏧)も思(😮)い(😀)出されて(🖋)いそうになかっ(🔖)た(🧜)。こうして先生たちは自(zì )分(🏸)を下手に護(👰)ろうと(📗)し(🎞)て、(➰)一歩一歩(bù(📑) )と自分(🎽)を(🖤)生(shēng )徒(🛰)たちの侮(wǔ )辱と(🚇)嘲(cháo )笑の中に追いこん(🐭)でいたのである(🗽)。
「こ(🖲)のごろ(🎮)は、次郎君(jun1 )とも道(dào )江さんとも、(🍠)いっ(🏋)し(🌔)ょに飯をく(🌪)う機会(huì )がなか(🛂)った(🔁)ようだね。きょうは老人たちも(🛬)留守だ(🦂)し、若(🌵)(ruò )いものだ(🐶)けでど(❓)うだ(🦓)い(🚎)。」
(🧜)し(😏)かし、彼は(🦎)、血書が次(🐅)(cì(👭) )郎によって書かれたという(👣)こ(🕐)とを誰(shuí )にも発(➰)表する気に(🌌)ま(😝)だなれ(🎈)なかった(💰)。そ(🐓)れは、彼の(🔓)自尊心(🌌)や(🍏)競争(zhē(🍻)ng )意(🏷)識(shí(🛰) )が何と(📻)い(⛓)うことな(🚚)しにそれを許(xǔ(🥑) )さな(😟)い、というだ(😭)けではなかった。彼に(😣)とって大(dà )事なこ(🆑)とは、ストライキの場合のこ(🌋)と(🏹)だった(🐻)が、万一(🎽)にも、それを発(fā )表した(🚴)ために(🏌)、次郎が(🦊)捨鉢すてばちになり、進んで(🧡)スト(✋)ライキの主(zhǔ )導(dǎ(🎀)o )権をにぎるような結(❄)果になっ(🏀)てしまっ(👽)ては、(🔐)つ(🤯)まらない。次(🌐)郎(láng )は徹底(dǐ )的にやっつ(⚡)けな(🍪)ければならないが、そ(🐴)れに(🦖)は、彼をあくまで(💀)もス(🌿)トライキ反対の立(🚑)場に立たせ(⏲)て(🍨)おくこと(🐰)が必要である。最後まで彼を反(⛴)対(🐥)の立(lì )場(chǎng )に(🍩)立たせてお(🚐)き、いよい(🍿)よス(💷)トライキ決(🌊)(jué )行とい(🕷)う(🎋)場合(🐫)に彼が逃げ(💪)をうったら、その時(🆒)こそ(🏨)血書のことを(🎿)暴露すべ(🍛)きだ。血書(shū )まで書いて人を(🎱)煽(🥖)動しておき(🥤)ながら、自分だけ(🦃)逃(tá(⛳)o )げるとは何(🥝)という卑劣(🚏)(liè(🦗) )さだ! (🚹)みんなは(🥏)そ(🛰)う言(yán )っ(🍁)て彼(🍂)を責めるだろう(♑)。それ(📱)に、どんなに彼が逃げを打(💃)(dǎ )とうと、学校当局や県庁(🏠)が(🔟)、(😯)血(🧗)(xuè )書を書いた本人を主謀(🤛)者(zhě )と認めない(🖋)は(🥧)ずは(👨)ないのだから、(🐩)いよいよ面白い。――馬(mǎ )田(tián )の(🎮)考えは頗(✝)る念入(rù )りだった。彼(🛀)(bǐ )がそれ(🈁)ほ(🍣)ど(🔣)までに次(🦂)郎(📔)に(🤯)反感を持つようになった(💲)最(🆙)(zuì )も(🧢)大きい原因が、道江(jiāng )にあったこと(🔎)は(😥)いうまでもない。
次郎(🚅)(láng )はだまって朝顔の鉢に眼(🤜)(yǎn )をや(📸)っ(🍣)た。し(🔎)ぼ(🍡)ん(🔲)だ花(🍣)が、だらりと、つるにくっつい(🏕)てい(➿)るのが、いやに(🏼)彼(bǐ )の気持をいらだたせ(😝)た。すると、
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