「出してわ(🤧)るいことはない(🛶)。しか(🕯)し、出さ(🖍)ないほ(😬)うが(🈳)いいん(🌥)だ。少なくとも、今(jīn )朝の(🕓)話には、出さないほうが(🌘)よかったんだ。」
「(⏯)それ(🍙)に、今朝はすいぶん寒(hán )か(🏘)っ(🧤)たし(😧)、平(píng )木中佐(👇)(zuǒ )ど(🐺)ころではなかったんだ(👾)ろう。」
か(🏮)れが、便所(suǒ )に通ずる廊(láng )下(👷)の角をまが(🛌)ると、一(🐽)段(duàn )さがった入(⛱)(rù(🚣) )り口のたたきの上(💌)に立(🐢)っ(😩)て、何かしき(❤)りと声(👐)高こ(🌱)わだかにがなりたて(🗺)ている一人(rén )の塾生(shēng )がいた。見(jiàn )ると、飯(fàn )島好造だった。
と、(📣)次郎(láng )は眼をふせた(💚)まま(🏇)頭を(✴)さげ、逃に(📣)げるよう(🌦)に塾長室を出た。
次郎は(🌦)、(🌌)す(🌗)ぐ、事(🥘)務室の前(🍆)(qiá(🍮)n )から玄関(wā(🍒)n )にかけての掃除(chú )を手伝った。朝倉(🎙)先生も(🐦)、そのうちに塾(🕘)長室か(💧)ら(🌈)廊(🔶)下に出(chū )て、みん(♐)なの様子(🥘)を(🍟)見(👂)て(👘)い(⚫)たが、それもほんのしばらくで、すぐまた(🕗)塾長室(🍡)にもど(🌔)り、椅子(🎉)に(💕)腰こし(🥃)をおろすと、そ(🦔)のまま(♿)何か深く考えこんでい(🏧)た。
か(🏏)れ(🚧)は、むろん、そのことに気が(🛣)ついてい(🕛)た。しかし、べつに気をくさら(💟)して(🍽)は(🔙)いなかっ(🧟)た(🌃)。毎回開(🥃)塾の当(🈲)初は(🥘)そ(🔶)うだったし、時(👣)刻どおりに板(✋)木が鳴(míng )ることさえ珍めずらしかった(🤧)ので、今(jīn )朝の板(🎀)木(🙌)当番の正(📙)確(🎷)さだけでも上(📧)で(🌘)きだぐ(🤾)らいに思っていたのである(🐂)。
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