日本《ぶっかけ 強制 フェラ 緊縛 学園 編 春 咲 ももか》2行目ライン
ぶっかけ 強制 フェラ 緊縛 学園 編 春 咲 ももかあらすじ
「一(🎚)(yī )心橋を渡(dù )らないで帰(🤡)るこ(🎿)と(🔔)にするわ。少(shǎo )しま(👆)わ(🐝)り(🥦)道をすればいいんだから(💬)。」
「いいえ、総務二人に新(📥)(xīn )賀(hè )と梅(méi )本とが(🥢)代(dài )表にな(🐜)ったんです。」
(⛸)馬田は、実(shí(🥟) )は昨(zuó )日(🐰)(rì )委(🍺)(wě(👑)i )員会が(⛳)終(zhōng )ったあと、いつになく気がむしゃくしゃして家(jiā )に帰っ(👪)て(😇)行ったのだった。次郎が(🧒)みんなのどぎもをぬくよ(😰)うな血書(shū )を(🗑)書いたということ(🕝)が(🤺)第一癪し(🛺)ゃくだったうえ(🌼)に、(📪)自(🐶)分もついそれに署名(míng )し(🔆)なければならないはめになり、いかにも(🎡)次(cì )郎の(🖍)尻(kā(🕑)o )馬に(😜)乗(💡)せ(📚)られ(🥇)たような恰(📢)(qià )好になっ(🎃)てしまったのが(📽)、何として(🏆)も腹(🦓)におさ(🕡)ま(🍸)りかねていたの(✴)であ(⏯)る。で、(🐩)夕食(shí )をすま(💿)したら、(🦇)すぐいつもの(🌄)仲(🐙)間(jiān )にど(👷)こかに集ってもらい、(🚕)血書に何(hé )とか(🌎)けち(🦈)をつ(🎶)ける(🤮)一(yī )方、全校をあすにもスト(🌇)ライキに導く計(🔗)画を相談する肚で(🤝)いた。ところが(📼)、食卓につい(✂)て(🉐)不機(🐼)嫌に箸をとっ(🚡)ているうちに、ふとな(📤)ぜ新賀(hè )はき(😯)ょうみんなに次郎が血書(⬜)(shū )を書い(🚳)たことを秘密にしたのだろう(😲)、(❇)という(♓)疑問(📺)が起っ(🏳)た。この疑問は、ふ(😕)しぎに彼の気持を明るくした。というのは、彼は彼なり(💥)にそれに判断を(🦀)下し(🚓)、何(🥉)だか(🍖)次(📚)郎の弱点がつかめたように(🚤)思(🍌)ったか(🍍)ら(🔍)である。次郎(🆖)は、自(😆)分か(💖)ら言(🚽)い出したて(🚘)まえ、どうな(🤷)り血書(🦏)を書くに(💥)は書いたが、書いたあとで、事件(♋)(jiàn )の(🍤)主(⭐)(zhǔ )謀者と見ら(👜)れ(🎲)る(🏸)のが(🗾)こわくなり、新賀(🌞)(hè )に自(zì )分が(💓)書いたこと(🛴)を秘(🚛)密(♒)(mì(🐎) )にするという条(😅)件で(🤗)それを(🕰)渡したにちがい(🛑)ない。そう彼は(🛁)判断(😧)したのだった。そして、こ(😣)の判(pàn )断はい(🍌)よいよ彼を上機(🖇)嫌(xián )にした。血書(Ⓜ)が(🏷)大きな問題になればなるほど(⛷)、次郎はしょげるにちがいない。血書にけちをつける(🕺)のも面白(bái )いが、それを出来(😈)るだけ大(💲)げさな問(🎼)題にして、次(🚠)(cì(🌑) )郎(láng )がい(🎉)よいよ(🍚)しょげるのを(📐)見るのはな(🚪)お一層面(💜)白(🖍)いことだ。ストライキは(🥌)どうせ早(🎈)か(🏅)れおそかれ放っておいて(🐅)も始(shǐ )まることだし、何(🍉)(hé )も自分が先に立ってあ(📠)せること(🐚)はない。彼は、そんなふうに(🐪)考(🏰)えて、(🧔)ひとりでほくそ笑(🕉)んだ。そして、きょうは、彼(🍮)にして(🎮)はめずらしく早く(🏊)登校して、それとな(🚶)く次(✖)郎の様子に注意し(🔔)ていたが、(🌔)次郎の様(📑)子は(❓)、彼(🈷)の判断(🕰)を(🕞)十分に裏(📡)書し(😮)て(🚅)いるように思え(🏺)たの(🥁)で(🛳)、彼(bǐ )は内心(📥)(xī(😷)n )ますます得意に(🏌)な(🏴)って(🈲)い(🚦)たのである。
「(🔲)ばかだな、道江(jiāng )さ(🛀)ん(🎹)は。」
「(⏯)昨日はお父(💓)さ(🌴)ん(🤑)がいらっ(🤪)し(😁)て下(xià )すって(🥣)、きれ(⛳)いな(🐄)お(🌾)卵をたくさんいただきました(😬)わ……鶏の(🔼)方も、本田さ(🍔)ん毎日お手伝(yún )い？(📏)」
「君、やけ(👆)に(🚁)な(🕥)っているんではないかね。」
(🥜)と、何度もうなずいた。そし(📔)て、
「ま(🦎)あ、本田さん、しばらくで(📽)したわね(🐒)。さあ(🚛)どう(🍹)ぞ(🎟)。先生(✈)は書(🍹)斎ですわ(🐖)。」
「千ちゃんのいたずら(👮)は、きょ(🎴)うだけで(🎗)はないらしいの。」
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