(📂) (🤹) (🌽) 十
「青木(mù(🎣) )君、ぼくの(🌟)学校へ入(👮)学(xué )したま(🈯)え(🏙)よ」
この声(🚥)と共(gòng )に(🐊)学(🈁)校(xiào )の応援(🥑)(yuán )歌(🔶)がとどろい(🕘)た。黙(mò )々もくもくの(🍩)第(🔜)(dì )一打(dǎ )者(zhě )は五(💸)大(🔩)洲である。かれはかんかんにおこっていた。かれ(❔)は頭の鉢(bō )巻(🕶)きをか(⬅)な(🕔)ぐり(🌘)すてた(🔗)とき、その(🔌)斑々はん(💵)ぱ(⏺)んたる火(huǒ )傷や(🌙)け(👹)どのあと(🎒)が(☝)現われたの(👶)で見(👓)物人はまたまた喝采した。
「黙々もく(👫)もく先生(🏔)と熊田先生(shēng )とどっちがこわ(🔦)い(🏘)だろう」
実際それ(🎈)は(🔄)師範生徒から(✖)でたう(🚧)わさである、師範(🏻)生徒(👾)(tú(💟) )は中学生(👭)(shēng )にくらべると学資も少(🥍)(shǎo )ないし、また富める父(🌩)(fù )兄をもた(🔼)ぬと(🔦)ころから(🐠)なにか(🐐)につ(🍗)けて不自由(yóu )勝(🗜)ちである(🔮)、それ(🎆)に反し(🧚)て(😝)中学生は多く(💄)は相当の資産ある家(jiā )の子(zǐ )である(😼)、(🏯)かれらは自由(🛤)にぜいたくなシャ(⛹)ツを買(mǎi )い、ハイカラ(🔌)な(🍢)文房(🙍)(fáng )具を用い、活動や芝(🏠)居などを見(🥨)物し、洋(🍤)食屋へも(🔜)出入り(🌺)す(🚇)る、そうさせることを不(🛃)純(chú(🃏)n )だと(🐆)思(sī(🏎) )わない父兄が多いのである。
「わかったか」(💅)
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