次郎は(💧)、先生の言葉がますます激しく(🏨)なっていくのに(🔧)おどろいた。先生(🥇)(shēng )は、あるい(🏤)は、昨日の(📱)入塾式(🕚)における平木中(🏠)佐の影(yǐ(🎳)ng )響(😆)えいきょうから(🔍)、できるだけ(👅)早く塾生(💚)た(💶)ちを救い出そうとし(👿)ていら(🈺)れるのかもし(🕸)れない。し(🦋)かし(🚸)、そ(📒)れ(☕)にしても入塾したばかり(🍤)の青(qī(🍠)ng )年たち(🖥)に話す言(yán )葉(🉑)とし(🍷)て(🔴)は(🀄)、あ(🌨)ま(📜)りにも激しすぎる。これではか(🌴)え(💲)って逆効果を生むのでは(🙌)あるまいか。
「ほう、(🐒)お前か、今朝の鐘(zhōng )をつい(🕷)たのは。……で、どのよ(📴)うな(💤)気(qì(🕝) )持ちでついたのじゃ(🕞)な。」
机の(🏘)上(🍫)(shàng )には、二三(🚅)(sān )日まえ(🤙)、兄(🚲)の恭(gōng )一きょういちから来(lá(🔐)i )たはがきが(🎻)、文(😂)面を上にしてのっ(🚔)ていた。それ(🖲)には、
「心(xīn )苦(💶)しければ、君(🥩)(jun1 )自身で(🐵)何と(💼)か(🍗)始(shǐ )末したらいいだろう。原因はもともと君(jun1 )にあ(🐌)る(🧠)ん(🚚)だか(🏠)ら。……(🚓)私は、(🏯)板木の音そのものを(🕹)問題(🥝)にし(⚫)ただけなんだ(♊)。」
「そうで(🧑)すね。」
「田(tiá(✈)n )川君は、どうだね。」
かれ(🌷)は、(⚫)あたたかい夜(yè )具をはねのけ、(🖍)勢いよく起(qǐ(📩) )き(🤤)あが(🛰)っ(🌴)て、電(💾)(dià(✅)n )燈(🚬)でんとうのスウィ(👇)ッ(🖍)チ(🚼)を(📿)ひねった(🍂)。そ(🕺)の瞬間(jiān )しゅんかん、(🚋)枕時(shí )計まくらどけ(🎙)いがジンジン(🉐)と鳴りだした。きっかり(🍒)起床(chuáng )きし(💞)ょ(🚜)う時刻の五時(🐙)半(bàn )である。
「起き(🐏)だ(🔇)したようです。もうだいじょう(📓)ぶで(🤲)すよ。」
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