かれは、(🖇)掃除そ(🎬)うじを(😍)しな(🔧)がら、根気よく(🆕)鳴(mí(👵)ng )りつづけて(📛)いる板木の音(✉)に、ふと好(hǎ(📲)o )奇(👻)心(🚊)こうきしん(😯)をそそられた。そ(🥓)れ(🧢)は、鳴り(🤚)はじめた時刻がきわめて正確だっ(🐿)たからばかりでなく、そ(🚽)の音の(🥑)調子(🐫)に何(hé )かしら落ち(🎽)つきがあり、(🍱)しかも、(🙅)いつ(📛)まで(🐰)たってもそ(➗)れが乱れなかったからであった。
かれは、(⏬)自分(fèn )の(🥚)部(🐋)(bù )屋(🚡)の掃除をす(🍇)ますと、そっと事(🅾)務室との間の(😌)引き戸をあけた。いつ(✖)もな(🚅)ら、そのあとすぐ事(shì )務(wù )室(shì )の掃除(🌌)にとり(💍)かかる順序(xù )だったが(🌓)、しば(👯)らく(🦍)敷(fū(🎞) )居しきいのと(🍓)ころに(😷)突っ立って(🥐)耳(ě(🚶)r )をす(👍)ま(💗)し(📎)た。それから、足(zú )音(yī(🥍)n )をし(📉)のばせ(💉)るよ(💞)うに(✋)して(💯)入り口に近づき、ド(🍣)アを細目(🤣)にあ(🔥)けて、(🍠)板(bǎn )木の(💣)ほ(🍜)うに眼(🕋)をやった(🤺)。板木は、事務室(🐈)前の廊下ろうかと(🏉)中廊下との(📿)角に(😊)、斜(xié )ななめ向(😢)きにか(🥠)かって(🈯)い(🥖)た(🚻)ので(🔗)ある。
次郎は、先生(😿)の(🚻)言葉がますます激(jī )し(☔)くなって(🎁)い(🌐)くのにおどろいた。先生は、あ(🚂)るい(🐜)は、昨(zuó )日の(⚾)入(👂)塾式(🏭)(shì )に(🍢)おける平木中佐の影響えいきょう(🕓)から、できるだけ(🔏)早く塾(🚈)生たち(🚟)を(♋)救い出(chū )そうとし(👶)ていられ(🗳)るのかもしれない(🛹)。しかし、それにしても入(rù(👎) )塾したばかりの青年た(⏳)ちに話(🌬)す言(💺)葉とし(🐐)ては、(⛓)あ(💫)まりに(🌸)も激しすぎる。こ(㊙)れではかえって逆効果を生(🐪)(shēng )む(⛳)の(💜)ではある(🈶)まい(😩)か。
(🏄)相(🏹)談は安(ā(🗯)n )易(🛣)あんい(🏰)にすぎるほど、(😏)すらすらとはこび、ほとんど無修正だった。特異とく(🏘)いな行事を期(🔰)(qī )待して(📣)いた塾(🚞)生(shēng )たちにと(📖)っ(💟)ては、多少(shǎo )物(🚐)足りなく感(gǎn )じ(〰)ら(💴)れたらしかった(😄)が、そのた(➗)めに、(🚓)これ(💽)とい(🏥)う強硬きょ(🕖)うこうな主(📃)張も出なかっ(🎒)た。最も多く発言したのは飯島だった(👹)。しか(📚)し、それも、自分の存(📒)(cún )在を印象(xià(👱)ng )づける(🔎)目的以(yǐ )上の発言(🗞)で(👋)はなく(👯)、たいていは(🔅)原(yuán )案賛成(👒)の意見をのべ、同時に(✅)進行(🥥)(há(🚜)ng )係を(♿)つ(🐧)とめるとい(🛑)っ(😟)たふ(🦔)うであ(😲)った(🌹)。田川は、はじ(🌃)め(🔭)から終(🥟)わりまで、一言(🤱)も口をきかなかった。
と、次郎(🧘)は笑(xiào )いながら、
「ええ、べつに出(❗)る(🐒)用も(⛵)な(👆)かったの(🦖)で……」
「ど(⏱)の方面の希望(📢)者(zhě )が多かったんです。」
そのうちに、(📳)小便所(suǒ )の掃(💾)除(🧓)が終わったらしく、それにかか(⛽)っ(🌈)ていた四人のうちの三人が、と(🛣)ん狂(kuáng )な笑(xiào )い声をたてながら(🈁)、(💢)大便(🎊)所の掃除(⛩)(chú )をはじめ、あとの一人が、(🏛)たた(🗺)きに(👓)水(shuǐ )を流しはじめた(💺)。で(🐥)、(🥑)次郎は、二つ目(mù )の大便(bià(🌋)n )所の掃(sǎo )除(🍗)(chú(♍) )をおわる(🎌)と(😛)、すぐそこを去(qù )って(🛵)講(📍)堂の(🤣)ほうに行った。大(🦖)河(🐞)とは(🏸)、つい(🚖)に言(🌮)葉(🦒)をか(🚴)わさないままだっ(🍸)たのである。
(🎯)就寝しゅうしんは(🍞)九(jiǔ(🥙) )時(shí )半(bàn )、消燈(😌)しょうとう十(shí(🚮) )時(shí )ときまった(⏮)が、懇談(💧)(tán )会(🆑)を終わっ(🚅)たときには、すで(😓)に九時半をす(💫)ぎていた。
やが(😽)て朝食(😟)の時間(🔗)になった。次郎は箸はし(🚨)をにぎっている間(jiān )も、ときどき眼をつ(🧚)ぶ(⌚)って、何(🈵)か考(💢)え(😭)るふうだった(📣)。
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