(🔡)静かな空気の中(🐱)を、えぐるような沈(🗒)黙(mò )の数秒(🖥)が流(🛴)れたあと、朝(✨)倉先生の言葉が(✈)沈痛(🐅)ちん(🐏)つうにつづ(🛹)けられ(🤺)た(🎺)。
次(cì )郎は、すぐには(🎷)、その(😜)意味がのみこめないで(😔)、き(🤝)ょとんと(🚛)していた。す(📘)ると(🤽)、先生(shēng )は、
田川は、それ(⛱)ま(🤝)で、眉根まゆねをよせ(🏠)、小(🛺)首(👣)を(🎣)かしげて、(❗)いやに深(🕍)刻そうに畳たたみ(🤾)の(📵)一(yī )点(diǎn )を見(jiàn )つめ(⛽)ていたが、だしぬけ(🥂)に(🔏)自分の(♎)名をよばれて、飯(⚪)(fàn )島とはちがった意味(wè(🙈)i )で、あわて(🌠)たらしか(🦓)った。しかし、かれは(🚸)すぐにはこたえなかった。こた(💈)えるかわりに、(🐌)何度(dù(💂) )も小(xiǎo )首(🚮)を左右にかし(❓)げ直し、する(🎦)どい眼で畳をに(🔯)らみまわした(🎈)。それから(🧣)、(🥉)朝倉先生(shēng )の(😴)ほう(♐)をまと(🕓)もに見て(🔡)、(🔳)そ(💯)のしゃがれた(🐊)声(🏝)を(📍)とぎらしがち(➖)にこたえた。
「その(✍)時(🔃)、実は大河(📏)君にい(📍)われたこともあるんですが、(✏)あ(🦓)とでゆっ(🐶)くり(💊)先(xiān )生に教えてい(🚭)た(🙌)だきたいと思(💟)っています(🙈)。」
(🔔)飯島(🚪)(dǎo )は、そ(🔕)れま(😡)で、やはり入り口の階段(🌋)に立(lì )って、何かと指(zhǐ(🎫) )図さし(🍂)ずがましい口をきいて(🔹)いた。し(➰)か(🥋)し、次郎(láng )が雑(zá )巾をもって大(🌅)便所の中(⛪)にはいったのを見る(🤸)と、さす(📮)が(🐲)に気がひけたらしく、(🥄)指(zhǐ(🏜) )図(tú )する言(♊)葉のはしばしが(🤠)に(😢)ぶりがちにな(⚽)り、何かしら気弱(ruò )さを示していた。
「打ちやめると、それでか(🤓)えっ(⬛)て起きること(👖)もあります(🏋)がね。」
まっ(⚽)さ(🕌)きにかれの目についた(👯)の(🌏)は、田川(🔊)だった。田(🍒)川はいや(🏔)に(✅)胸を張り(🍐)、軍隊流の(🥔)不動(🔼)(dòng )の(🌽)姿勢でしゃちこ(⏰)ばっていた。そして(❣)、次(cì )郎が肩かたから力(lì(♑) )をぬか(📑)せようと、(🔳)どんなに骨をおっ(🛥)ても、なか(🥫)な(🕖)かそうはならなかっ(🚗)た。これに反(♒)して(💾)、(👣)飯島(dǎo )は(😷)最初から、(🖇)ごく器用に(🏩)正し(🎵)い姿勢をとってい(🤰)た。も(📗)しかれが(🐈)、お(🆎)りおりうす目(🙎)をあけ(👻)て朝(cháo )倉(😔)先生の顔をのぞくような(🙀)ことさえしなか(🌕)っ(🖖)たら、かれの静坐は、塾(🚩)生の中でも、最も(📹)すぐれた(🔉)部(bù )類に(📈)属し(📚)ていたのかもしれな(💕)か(🦍)ったの(🎬)である(❤)。
次(📮)郎は、自分の責任である二つの室(🚔)(shì )の掃(sǎo )除を終わると、すぐ便所掃除(chú )の手(🚪)伝いに行っ(⏮)た。こ(💐)れは(👉)、か(👒)れが助手(shǒu )として塾生活をは(🔷)じ(👪)めた(🔁)当(🌬)(dāng )初からの、一(yī(🚭) )つの(🔹)誓ちか(😨)いみ(🎻)た(🚣)ように(👥)なって(🌇)いたのである。
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