飯島は、そう言うと、いかにもあわてたよ(🌰)うに(😕)、あたふ(🔞)たと廊下(xià )に足音(yīn )を(⛅)たてて(🐌)去(qù )った。
(📀)静(❔)坐は十(🍴)分(🐽)足らず(👐)で終(zhōng )わった。
「君(🍹)の(⚽)まじめな常(cháng )識がそれを許さない(🏗)だろ(🏚)う。」
「君自身はどう(🗑)思う?(✒) 私の意見(🍤)より(🛁)、まず(🚩)君自身(🎳)の意(🌉)見(jià(🐞)n )か(🍡)らききた(🥐)いね(🌃)。」
「そ(🤑)りゃあそうだ(🏔)ろう。それ(🔋)が(🌺)あ(🥓)らわれるのは(🚨)まだ(🌴)早いよ(🎈)。」
「おし(📝)まいの(🍵)ほうは、実(📢)は僕が打(dǎ )ったんでした。」
朝の行事は、(🙈)まず室内体操にはじ(🌥)ま(🔒)っ(🌲)た。それは友(🔽)愛塾のために特に考(kǎo )案(àn )さ(🛵)れたもので、その(🥙)指(🛺)導も指揮(🎁)(huī )しきも次(🥥)郎の役割だった。体(tǐ )操(cāo )が(🚟)すむと、朝倉先生の合い(🛫)図(💒)(tú )で(🏩)静坐(zuò )せいざに入った。これは就寝(qǐn )前の静坐(〰)にくら(🏹)べると、いく(🤞)ぶんな(🍃)がかっ(🍮)た(📽)が、それ(📨)でも、せい(🤲)ぜい十(shí(🏁) )四五(🏃)(wǔ )分(📙)ぐら(👂)いだった。次郎は、(🖍)今(🍾)(jī(🙎)n )朝も足音をし(🚊)のば(🗑)せな(🍓)がら、(🤯)塾生たちの姿(zī )勢(🎥)を直して(🛹)やった。
次郎(🎮)は、その中の「ぼくのほ(🧔)うは(✈)た(😕)ぶ(🥡)ん変更(gèng )はあ(🔻)るまいと思う(🔤)が」という文句が気(qì )に(㊙)なった(🎡)。も(💢)し(🤬)恭(gōng )一だけ(🗂)の(🍜)考えで日(rì )取り(🥗)がきめられるものだったら、そんな(🥊)あ(🗳)い(🕺)まいな(🐗)言いかたをするわ(🤯)けが(😥)ない。これはだれ(🦗)かほかの(🏚)人(rén )の都合(hé )を念頭にお(🌍)い(📬)てのこ(🛩)と(🎬)ら(🚠)しい、もしそうだとす(🚀)ると、そ(🦎)れ(🤑)は道江(jiāng )みちえの(🛹)着京の日取りにちが(🛴)いないのだ。
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