日本《無料 外国 アダルト》2行目ライン
無料 外国 アダルトあらすじ
(🈚)徹太(🦁)郎は、そう言って(📧)笑(👰)(xià(🍷)o )った。次郎は(😀)その瞬間(🏚)ちょっと固い表(📦)(biǎo )情に(🎽)なったが、すぐ(🤗)自分も笑(✡)(xiào )い(⤵)ながら、道江(jiāng )に(💫)代(⛰)って始終(🍒)を話した。話(🧣)し(🍘)てい(🤥)るう(👦)ちに、彼(bǐ )は自(🔔)分の言(👓)(yán )葉の(🔻)調子が次第(dì )に(🔈)烈しくなっ(🏈)て行く(👣)の(🌠)をどう(🥞)することも(✒)出来なかった。
「ふむ。」と、徹太(tài )郎は感(🐕)心(🤝)したようにう(👞)なずい(💏)たが、「しかし(💪)、少(shǎ(🐺)o )し考えが足(zú )りなかったとは思(🌆)わないかね。」(🦔)
「僕、(📞)馬田(tián )と(🔓)同(tóng )じクラスですから、毎日い(🚴)っ(🉐)し(🎯)ょ(🆎)に帰ろ(🤼)う(🐂)と思えば帰れるんで(🎒)す。」
「しかし、昨日か(🥝)らの(🔽)あい(🐀)つの態度が(🚣)証明している(🛅)よ。なるだ(📙)けいい子になろうとしているにちが(📗)いないんだ。」
「このごろは、次郎君とも(🔌)道(🚱)江さ(🏌)んとも、いっ(📭)しょに飯をく(📷)う(🏢)機(jī(🛁) )会がなかっ(🍣)たようだね(👱)。きょ(🗡)うは老人たちも(🛰)留守だし、若いもの(🎐)だけでど(🎡)うだい。」(🌟)
校長室がひっそりして(🍏)いるのにひきかえ(♿)て、教員(yuán )室は何(🧥)となく落ち(🗑)つき(🔪)がなかった。三(sān )人、五人とかたまっ(👊)て立ち話(🏊)(huà(🕞) )をして(❇)いる様子が、あけ放(📝)した窓から、いつも(🛫)生(shēng )徒た(🥎)ちの眼にう(🧦)つった。また四(sì )年や五年(🏃)の(⛱)教(jiā(🎐)o )室(🕞)に(🤹)出(chū )て来(🕳)る先生(shēng )たちの態度にも、ふだんとかな(🛒)りちがったと(👀)ころがあった(🌀)。いつも駄じ(🐋)ゃれ(🦃)をとばすのを得(🌿)(dé )意(🧖)にして(😆)いる(🤢)先生(⤴)がいやにまじ(👱)めだった(🎙)り(📦)、これまで(🌏)教科書以(yǐ(🍲) )外(🚪)の話な(🔳)んか一度(🐙)もしたことのない先生(shēng )が、とってつけたよ(🐒)うに、修身(🥂)めい(🌔)た話をし(🎇)出した(🦈)り(🌁)、(🔟)また中(zhōng )には、変(biàn )ににや(🖖)にやしながら、「こない(👥)だ大垣前校長(zhǎng )か(📲)らお(🎳)手(🍧)紙(zhǐ(💩) )をい(🚥)ただ(🌪)いて(🧦)ね。」と、その(💺)手(shǒu )紙の中に書い(🛶)て(🐕)あったという一二の文句を(🔕)引き出して(🛋)、前校長を(➗)ほめ、(Ⓜ)自(📋)分(🎿)と前(🔘)校長の間(jiān )には何か特(🚌)別の関係(xì )でもあったかのよ(🗓)うにほ(🏞)の(🧒)めかし(🦓)たり(⏫)す(📌)る(🉐)先生もあった(✝)。す(🍳)べてこういうことが(🍩)何を説明して(🤪)いるかは、(🌅)生徒(🏟)たち(💥)にむろんわかりすぎ(😾)るほどわかって(🚛)いた。だか(📚)ら休み時間(🏩)(jiān )に(🌜)なると、(📦)彼らはそれを材料に(🤝)して先(💍)生たちの品(pǐn )定(dì(💢)ng )めを(🚻)するのに忙(máng )しかった。こん(🌶)な(⛏)場合、いつ(🤝)も奇抜な思いつ(🔮)きをやるので人気のある(🥖)五(wǔ )年の森川という生徒は、四年と(🤐)五年(🖨)(nián )の各教(🕰)室(🔣)をまわ(🏖)っ(🙄)てその(⏯)品定(dìng )めをき(🦎)い(🐕)てある(⛴)いていたが(🤵)、昼(😙)休みの時間(🕦)(jiā(🥢)n )には、もう校(🎞)友会事務(🐒)室(shì(🦈) )の黒(hēi )板に「(🍼)教員適性(🚭)審査採点(diǎn )表(🏋)」と(🔃)いうの(😹)を(😡)書きあげ(🥥)ていた(🌵)。校(🏦)友会(huì )事務室は、生(👫)徒控所の横(📝)の小(🎠)(xiǎo )さ(🐲)な室(🃏)で、間(jiā(⛴)n )はガラス戸で仕(shì )切ってあったの(🙃)で、控(🏷)所からはまる(〽)見えだ(🥝)った。校(🚢)友(🙃)会の委(wěi )員たち五六(🚥)名(míng )が中でわい(🏔)わいさわいでいる声をききつけて、ふだ(💼)んは遠(🌲)慮しが(🤔)ちな一(🌌)二年の生徒(🌼)(tú(🚒) )た(🏬)ちまで(➡)が(👤)押しよせて来(👤)たが、その採(🎛)点表(biǎo )の左の端には(😚)、馬賊(zé(🎃)i )、チ(🏗)ャップリン、かまきり、あ(🎥)ざらし、おでん、花王石けん、長(zhǎ(👐)ng )茄(qié(⛔) )子(zǐ(🌌) )、(🎃)瓦煎(📢)餅(🍗)、といったような先(xiān )生たちの(🦆)あだ名(mí(🚠)ng )が縦(zǒng )になら(😠)んで(💃)お(🕶)り、(☔)それに括(kuò )弧(hú(🤔) )か(🦕)っこ(🐓)して受持学科(kē )名(míng )が書い(🐀)てあっ(🎐)た。そして、その(🌦)右に点数欄と(🕓)備(🤨)考欄とがあっ(👙)た(🎊)が、点(diǎn )数欄には五(wǔ(💖) )点というのが(🍔)一つあるきりで(🌑)、あと(🕑)はみな四点(🎃)以(📕)下(xià )だった。零(🏵)点はさすがに一つもな(🛸)かった。備(🤴)考(kǎo )欄(lán )に(🌴)は、「品(🏀)性下(xià )劣、御殿(🚥)女中の如し」とか、「駈落か(🛃)けおち(🌉)三回心中未(😧)(wèi )遂(😌)一回」とか、「野心満(🐘)々(🖨)、惜し(📞)むらく(📤)は低能」とか、(⛸)「彼(〰)いつ(🎫)の日にか悔い改(🧣)め(🏜)ん」とか(🥝)、「愚鈍(dù(🌲)n )なる(🍰)が如(🤑)(rú )くにして、最(zuì )も警戒を要(✴)す」とか(📩)、そういった(🎴)さま(📤)ざま(😝)の文(wén )句が、いっぱい書きつめてあった。五点(🕟)(diǎn )の(🚋)評点をも(🐕)らったの(🖊)は(🏪)「あ(🎄)ざらし」先(xiān )生だったが、その備考(kǎo )欄には「(👭)性粗(cū )野にして(🤕)稚気あ(🦑)り、(🎉)陰険(xiǎn )とは(🔆)認めがたし、合否の判(pàn )定は(🎚)後日(rì )会議(yì )の結果にま(🎢)つ」とあった。
「見張(🈷)(zhāng )りっ(📌)て、(🦀)ど(⛔)うするの？」
「僕(pú )はそん(🔵)な(🃏)意(yì )味で考えが足(🚱)りなかった(🥟)とは思っ(🛎)て(😝)いないんで(🎀)す。役所(suǒ )は正(👉)しいこと(🎹)を通(tōng )すのがあたりまえでし(🌮)ょう。」
「いたずら(🀄)？ 僕(pú )、馬(mǎ )田(tián )がどんな(👲)い(🍲)た(📿)ずら(🗽)をしていたか(🍸)知ら(🌌)ないよ。僕は、馬(🍊)田が橋のところに立って道江(jiāng )さんが走って行くのを眺めていたの(🛋)で、変(biàn )だと思っただけ(🥗)さ。」
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