「(🙆)よせ(⛔)! (🏰)そんな議(yì )論(🏩)をしたって、なんの役(❌)に立つ(🚫)んだ(🔆)。」
「默ってなぐられ(🗝)てい(💽)るんだな?」(💙)
と、今度は(🎓)伝統尊重論(lù(🕛)n )があらわ(🏈)れて来た。
「馬鹿な奴だ。」
大沢(zé )は、しば(🈂)らく(👎)は(🚀)、(😉)にこに(🚼)こしてそれを聴(tīng )いていた(🦑)が、(🗡)そろ(🥜)そろみんなが喧嘩腰になっ(😀)て来たのをみると(🕎)、だしぬけ(🗳)に怒鳴った。
「(🥘)いいと(🛎)も。今から(🔯)いっしょに行(🕥)こう。」
肩や腿もものへんに二三ヵ所鈍痛(🍡)どんつ(🥓)うが(🆖)感じ(📅)られ出(🎗)したが、次(😺)郎はほとんどそれを気(🍴)(qì )に(🧀)しな(🏕)かっ(🛍)た(✔)。彼が最も気にしたの(🖼)は、頬(jiá(🧕) )が(🛫)はれぼっ(➿)たく(💶)感ず(📒)る(🔰)こ(🏃)とだっ(💡)たが、(🌽)手(⏺)でさわってみると、さほどで(🌹)もないらしい(🔧)ので安(🙋)心した。
第一、入学の当(🐪)初から、五年生の間(🤘)(jiān )に「(🐗)生意(🤽)気な新入(rù(🖍) )生(shēng )」として有名になってい(🚒)た彼は、彼らに(🐻)鉄(zhí(🤠) )拳(🔅)(quán )制裁(🥌)の口実を与えま(🍋)いとして、校内では無(💃)論(lùn )の(🛠)こと、ちょっと散歩に出るのにも、始(shǐ )終頭をつか(Ⓜ)い、気(🕒)を張っ(👼)てい(🌹)な(🤱)ければならな(🐩)か(🌀)った。「(🍈)狐」(💅)や「三つボタン」のような上(shàng )級生に対して、卑(⛺)屈ひくつに(🌦)もな(🌕)らず、言いがかり(🔦)も(🚹)つけられ(🌈)ないよ(🔭)うにする(🌳)には、次郎(📩)の苦心も(🚀)、実際並たいて(🤑)いではなかったのである(💩)。彼はちょっと門口(kǒu )を(👖)出る(🐻)の(🧕)にも、必ず制服制(🎣)帽をつけ(🕗)て(🌟)いた。街(jiē )角で(🤟)は、一応四方を見(✏)渡して、五年生の姿が見(👭)えると、(🍌)相(xiàng )手が(🥞)どこを(🥅)見ていよ(🍀)うと、それに対してき(🤰)ちんと敬礼(🎙)(lǐ )をした。むろん、(🆘)校(xiào )則(zé )は、どんな些(✳)(xiē )細(xì(⏳) )なことでもよく守った(♑)。そ(😽)の点(📪)(diǎn )では、人一倍細(💓)心な恭(🎇)一(yī )で(🆚)すら(🔉)、彼の几帳面きちょうめんさ(🍾)をおり(❤)おり冷(💉)やかしたくらいで(🥏)あ(🎾)った(🛬)。その代(📀)り、彼は、今後五年生(🤒)に無法な暴行を(🕡)加えられたら(🎼)、退学処分の(🍬)危険(😫)を(📰)冒(🥒)しても、思いきって(♍)反抗を試(👧)(shì(🦊) )みよ(🐧)うと(🐈)、固く心(🛥)に誓(😭)っていた。彼が(🤢)彼の小(🎴)刀ナ(🔋)イフを筆(bǐ )入(rù )に入れないで(🎊)、いつも衣嚢かくし(🤱)に入れて(🥣)いたのも、実はそ(🌨)の(👛)ためだった(🚮)のである。
「べつに何(hé )ともな(🌚)かったよ。」
雨天体(♟)操場(🦅)事(📦)件は、翌(📏)(yì )日(🚔)(rì )にな(📊)ると、もう全校生(shēng )徒(tú )の噂(zǔn )の(🍅)種になっていた。恭一(yī(🐎) )の教室(🥪)でも、始(shǐ )業前から(🏇)その話でにぎや(㊗)かだ(😛)った。
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