「(😩)第一(💫)、君は今(jīn )そんなこ(🍫)とに気をつかっている(🥩)時(🥂)(shí )ではないだろう。君の学校の問題は(😜)決して(🚊)容易で(🐂)はない(💶)ようだぜ。まだ噂(zǔn )だけで(😚)、はっき(🌔)り(🎫)したこ(🐻)とはき(🤨)かな(👓)い(🌴)が、(🏳)も(🚷)う警察や憲(🔄)兵隊が(🛍)動き出(chū )し(🔹)てい(🛣)る(👈)というんじゃ(🚤)ないか。」
「あたし、そんな(⛏)こ(🍆)と出(🗃)来ないわ。」(♐)
その日(rì )、校長(zhǎ(🌌)ng )は県庁(🎓)に行(háng )った(🤓)きり、ついに(💗)学校に顔を見せなかっ(😔)た。西山(shān )教頭が何度(✖)も電(dià(👎)n )話口に呼(🚸)(hū )び出さ(🕤)れ、ひるすぎには、五(🏐)年全部の学籍(🍵)簿がくせきぼを抱(bào )えて県庁に出かけた(🛶)。と(🐩)いうことが、(🛌)給(🚀)仕の口か(😸)ら生(🎑)徒たちに伝えられ(🐆)た。生徒たちには、それが何を意味(wèi )するかは、(🌦)さっぱりわからなかっ(⭐)た。それ(🤝)だけに、不安な空(🤨)気はひけ時(✅)が近づ(🖍)くにつ(🏢)れ、次(🥚)第(dì )に濃こくな(⭕)って行(🤡)った。
(🍥)次郎は急いで(💼)膝を正し、縁(🚓)(yuán )板に両手をつ(🆔)いた。
「それで(🔒)僕(pú )た(❇)ちが正(🚤)しい(💀)願(yuàn )いだと思(sī )った事を役所(🍣)(suǒ )に(🕜)出すの、(💖)あ(🚾)たりまえです(⏰)。考えが足(🈹)りな(😎)いことなんか、ちっともありま(👈)せん(🐬)。役所がだめだか(🏷)ら(💄)正(zhèng )しい願いでも、慮して出さな(🏧)いで(🌪)置こうかなんて考え(🚑)る人(🦂)があったら、その人こそ考えが足りない(🚔)と僕(🏞)は思うんで(🏣)す。」(⚓)
「(🏾)しかし、昨日からのあいつ(🌏)の態度が証明してい(🕞)るよ。なるだ(🤓)けいい子(📩)になろうとし(🔍)ているにちがいないんだ。」(📂)
「すると(⛑)、(🌝)馬(🚅)(mǎ(🍘) )田(tián )はこ(🏀)のまま(🍞)ほっ(🤽)てお(🖥)くつ(🔀)もりですか。」
「学(💹)(xué )校の様(yàng )子はどうかね。血書はや(🏢)はり出したのか。」
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