五六分もたつと(👼)、朝倉先生(🥄)は手紙を書き終えて、自分(fèn )も縁側に出て来(🦔)た。
「僕、道(dào )づれは出(👌)(chū )来(lái )ないけ(📬)ど、見張りならや(🚣)ります。」
と道(🔨)江も眉(méi )根(🤳)を(🐇)よ(🐄)せ、肩(jiā(📡)n )をすぼ(📎)めた。
「知っ(😋)てい(📽)て、なぜだまって(🍁)通(tōng )りぬけるんだ。」
新賀はひょ(🗝)うし抜けがして三(🐏)人(👓)をふ(💝)りか(📫)え(🦋)った。三(🍥)人(ré(🥊)n )もおたがいに顔を見合わせて(📶)いる(👝)だ(👸)け(🌺)である。する(😢)と校長はも(🚊)う一(yī )度、「い(🐳)いか(♏)ね、君らを信頼して(🐽)たの(🕗)ん(🔦)でおくよ。」と、(🚘)念を押し、「じゃあ(⛽)、(🌤)私(sī )は(🤯)す(🍩)ぐ(🦇)県庁に出か(🚢)けなけりゃなら(🤪)んから。」と、(🦇)あ(🔶)たふたと(🔵)帽(⤴)子掛の方に行って(🏍)帽子(⏪)(zǐ )をかぶった。そこで四人も默ったまま(⚡)、校長の(🗺)あとについて室を出て来た、というのである。
次郎のふみ出した足は(🤰)ひと(⏳)りでにも(🌵)とにもど(🖱)った。彼(🅱)(bǐ )は棒(🎭)立(💾)ちになったまま(🔡)、道(🕜)(dào )江から馬(mǎ )田へ、馬田から道(❇)江へと、(📺)何(〰)度も(🏸)視線を往復さ(🎚)せた。そ(🔻)し(🚯)て最(🕕)後に唾(tuò )をごくりと飲(yǐn )み(🈯)、自分(fèn )を落(luò )ち(🏾)つける(😔)ためにかなりの努力(📣)(lì )を払ったあと(⛴)、(🎪)わざとの(💓)ように足(zú )音(🐡)を立てて歩(bù )き(🌷)出(📀)した(📑)。
次郎はだまって馬(🙈)田の(👹)近づいて来(🚰)る(⏬)のを見(jiàn )ていた(🍫)。馬(🦑)(mǎ )田は、次郎から二三(👑)歩のとこ(📏)ろで立(🙋)(lì )ちどまったが、(🍧)その左(🍳)肩(jiān )はまだつき出(🖲)したままだっ(🔀)た(🉑)。
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