彼は、一年生(👅)(shēng )の(😖)全部とは(📽)い(🌦)かなく(🍥)と(🐏)も、少(❕)くとも彼の組(zǔ(💓) )の生徒(tú(🚦) )だけでも、彼と同(😦)じ気(qì )持になって(📡)もらうこ(➗)とを、心か(🙎)ら望(🌽)んで(⏫)い(🍡)た(🔛)。彼(✂)はある日(👄)、五六名(míng )の(🐕)ものに真剣にその気(🐿)持(🤖)を話して(🥉)み(🎄)た。しかし、(🖼)誰もが反対(🌉)もしなけ(🐠)れば賛(zàn )成も(🥡)しなかった。落第して同じ一年にとどまっていた一(🥞)生徒(🕋)などは(🏸)、嘲るように「ふふ(🚴)ん」と答えたきりだった(🍟)。で(🐮)、(🧡)彼はそれ(😑)っきり(💚)、誰にもその(🚾)ことを言わな(🎷)くなって(📅)しまった(🚿)。
「ようし、(🔄)わか(⛎)った。」
彼(⏪)にとっての(♉)最も大きな失(shī )望は(📲)、彼の(💖)教(jiāo )室(shì )に(👫)出て来る先生の(📥)中に、(👶)権田原(🦀)先生(🕎)(shēng )のよ(🆎)うな人を、ただ(👯)の(🍷)一人(🔓)も、見(👁)出せ(🥓)なか(📭)ったこと(😒)であった。彼の眼(🌌)に映じた中(zhōng )学(🕦)校の先生(shēng )という(🐗)のは、(💎)小学校の先生にくらべて、何か(🔭)専(🚿)門(🤰)らしいこと(💯)を(🚕)ほんの少しばかりよ(🍁)けいに知ってい(🍗)るだけで、およそ(😖)人(rén )間らしいところを(🔇)少し(🥉)も持合わせな(🆒)い(🚊)人達ばかりだった。貧(pín )しい(⏮)知識を(🍳)教(jiāo )室(🥟)で(🐔)精一ぱ(🎚)い(🥋)にしぼり(♌)出すこと、点(diǎn )数や処罰で生徒(🔂)をおどかす(😌)こと(🐏)、この(🙇)二つの外(🕙)には、用はな(🎯)いといった顔をしてい(⛸)る人間、(🐝)それを次(⛏)郎(láng )は中学校(xiào )の(🚹)先生(💝)(shēng )において発(🆖)(fā )見したのである。
そこいらまでは(👻)、(🧑)さほど(😂)真(🌲)剣だとも思わ(🆓)れなかった議(yì )論(🤔)が(🔝)、当面の問題(🚉)を(🍙)はなれて次第に観念(niàn )的(de )に(🌞)なるにつれて、かえっ(🤫)てみん(🤞)なの(🆘)調(diào )子が烈しくなって来るのだっ(⬇)た。
「そう(💍)か。……だけ(🕴)ど(🤬)、うちじ(👤)ゃ(👔)誰も(👢)ま(🙎)だ知らん(🔈)だろう。」(👇)
「おい(🛬)、おい――(🤜)」
(母さん(🎞)やお祖母(mǔ )さ(🕒)ん(🔛)なん(🍮)か(🐰)を相(xiàng )手(🔻)(shǒu )にす(🎐)るの(🥚)が、ばかばか(🔥)しい。)
「そうか……。」(🐁)
(👽)みんなは、それで默りこんだ。す(💶)ると大(dà )沢(🎯)は恭一を見ながら、
誰かがそんな(🔦)こ(💘)とを言った。
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