次郎は(💰)、そ(💕)う言って、槌(chuí )を柱にかけ(🔮)、事務室のほう(🛋)にかえ(🦁)りかけた。すると、そ(😭)の(📭)時(📚)まで眉根まゆねをよ(⚓)せるようにしてか(🚱)れの(🐳)顔を(🌵)見つめていた大河(hé )が、急に、(🍗)真赤な(🔷)歯ぐきを見(💐)せ、にっと笑った。そして、
か(📼)れ(😌)は(💐)、あたたかい(🌘)夜具(🕖)(jù )をは(🎵)ねのけ、勢い(⏲)よく起きあがって(📷)、電燈でんとうのス(⚡)ウ(🌦)ィッチを(🖊)ひねった。その(✴)瞬(shùn )間(jiān )しゅんか(🧠)ん、枕(😞)時計(🔎)まくらどけいが(🏨)ジン(👁)ジンと鳴(míng )りだした。きっかり(👭)起(qǐ )床きしょう(💥)時(shí(❔) )刻の(🐈)五時(shí )半であ(⏪)る。
ただ、組(🌨)織(💒)(zhī(🌓) )に関す(🔃)るこ(🌒)と(💕)で、室編成のほ(🌷)かに、(🥓)生(shēng )活(💪)(huó )内(🎬)(nè(🏈)i )容(róng )の面(📂)から、(🥨)いろいろの部が(👕)設(shè(🔤) )け(📧)てあり(😂)、全員(yuán )が期間中に、一度はど(🐩)の部の仕(📱)(shì )事(shì )も(🔕)体(🧞)験(yàn )す(📘)るとい(🤥)う(🍂)仕組みにな(🛐)っ(🚷)ていたの(🥜)で、その(🔸)運(🈹)営の方(👣)法(fǎ )や(🐑)、人員の割り(🛅)当てなどについて(🏑)、いろいろの質(zhì )問が出、(🖱)その説明に大部分(fè(♿)n )の時間(🕢)がついやされ(📐)たのであった。
みんなは、しずかに眼を見開いた(📓)。窓(🙋)のす(🚳)りガラスはもう十(shí )分(fèn )明(👞)(míng )るくな(🙇)っており、ほのかな紅(hóng )をさえとかしてい(🐇)た。
静(🕎)坐は十(shí )分足(zú )らずで終わった。
朝の行事(shì )は、まず室(🔮)内体操(🍮)には(📛)じま(🎁)った。そ(😴)れは(✝)友(🙍)愛塾の(💝)ために特に考案されたもので(😛)、その(🚆)指導も指揮しきも(📯)次郎(😄)の役(yì )割だった。体操(🌟)がすむと、朝倉先生の合(😎)い図(😞)(tú(🔃) )で静坐(🎎)(zuò )せいざに入っ(🚄)た。これは就(jiù )寝(qǐn )前の(😯)静(🐞)坐(😮)に(🥌)くらべると、いくぶんなが(🌘)かったが、それでも(💻)、せいぜい十四五分ぐらいだった。次(🔗)郎は、今(🎁)朝も足音(yīn )をしの(📨)ば(🕟)せながら、塾生(❓)たちの姿(⏳)勢を(🔞)直し(😐)てやっ(📌)た。
「そうか。ち(💟)ょ(🆓)っと(📹)、たず(🐼)ねたいことがある。すぐ、ここに(🤞)呼んでく(⬆)れ。」
次郎は(🚲)大河の(📂)顔を見(🥦)ると、救(jiù )われたような、こ(🏂)わ(🤨)い(🚳)よう(🌪)な、変(⏮)な気になり(👤)ながら、(🌘)つとめて(👌)平静(🔃)を(🍰)よ(🎲)そおってたずねた(🥟)。
「(🍞)や(🍭)んや(🔔)と頼たのまれましたが、断わることにしま(🗣)した。」
「いつ(🧛)もこんな(🐲)に起きないんで(⏱)す(🦅)か。」
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