もっとも、生徒間(jiān )の噂によると、校内に(🔵)二(🚈)人(ré(🕶)n )や三人は(💛)、尊敬に値する先生(🎧)がいな(🎾)いで(😬)もないらし(😼)かった(🏚)。また、入学式(shì )の時に(👠)、彼が校長(🔚)(zhǎ(🛌)ng )からうけた印(yìn )象も、まだすっかり消えていたわけで(❣)は(🔶)なか(🐹)った(🕕)。しかし、そうした先生たちは(✡)、次郎(♿)(láng )たちと(🕶)は(🚀)まるでべ(🥪)つの世(🕰)界に住んで(👋)い(⚪)るようなもの(🥓)で(📆)、めったにそ(🛌)の顔(🏍)をのぞ(➿)くことさえ出来ないのだった。次郎は、そのために、中学校とい(🙂)うところは、小学校にくらべてずっと奥(🏾)行があるような気もしたが、また(🍤)いやに不(🎧)便なと(📰)こ(🌎)ろのようにも(🐇)思った。
誰(shuí(✖) )よりも(🔰)感激(❔)したの(⛳)は、恭(✔)一だった(💀)。正(🙎)(zhèng )義感の鋭い(👴)わりに、気の弱(ruò )い(👻)彼は、(💊)大沢のこの言葉(🎏)で、力強い支(🎤)柱を(🦗)得たような(😻)気が(💆)した(🥂)。彼(bǐ )は、何よ(🎰)りも、それを(♉)次郎の(💵)た(➿)めに喜(📫)んだ(❓)。そして(🍻)、そ(🎚)の日の授(shò(🕰)u )業(yè )が終る(🐷)までに、(🐯)彼は、次郎の生い(⛰)立(lì )ちや(🤹)、彼(🐅)自(🉐)(zì )身の次(cì )郎に(🍔)ついて(🐳)の(😀)考えなどを、何もかも、大(dà )沢(zé )に打ち明(😔)けた。
彼(bǐ )は思(sī )わずか(🏺)っとなった。同時に(🦓)、鼻の奥がすっ(🏯)ぱくなっ(🥜)て、(😕)そこ(♍)から(🚬)、熱い(🚪)ものが(🥍)眼(🌍)の底にしみて来るような気(qì )が(🦏)した。しかし、彼(📰)は唇をゆがめて(📔)じっとそれをおさえた。そして(❣)、しずかにその帽子を拾(🚂)い、ていねい(💓)に形を直し、塵(🐺)ちりをはらってそれをか(🐎)ぶ(🙆)る(🔠)と、その(👊)ままさっ(🛏)さと渡(dù )り廊下の方に向かって歩き出(📢)した。
次郎(🕔)は怒(🍙)(nù(🏑) )った(🎀)よ(🔓)う(🚌)な(👿)調(🤥)子(zǐ(🥚) )だっ(🙋)た。
「ええ(🖌)、(👊)見てたんで(😞)す(💨)。地(🚤)べた(🕋)を(🌶)見るのは無礼だって言うから、顔を見(jiàn )てたんです(🈚)。」
「大(dà )沢(zé(👓) )君っていうよ(🎡)。僕(pú )の親友(yǒu )で、同(😩)(tóng )じクラ(🚞)ス(🐩)な(🥪)んだ(😃)。」(⛲)
しば(🐒)らく沈(🌀)默がつづい(💄)たが、大(dà )沢は(🍶)にこ(🌊)にこして、
机のま(🌗)えに坐った彼の眼には、(🕎)た(🏭)った(🉐)今、茶の(💆)間(jiān )で、自分の(🐎)顔を(📊)見つめて(🌽)いた祖(🔲)母と母との(🤴)眼(🌃)が(🚟)、い(🛣)つま(🏟)で(📤)もはっきり残(🙏)っていた。
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