と、徹太(tà(🏵)i )郎(lá(🏘)ng )はち(🙂)ょっと考えてから、
次郎は、(🏖)ふしぎ(⏰)にも思い(🦅)、いく(🏎)らか滑(💷)稽にも感(gǎn )じながら、(🙎)歩き出(🌭)(chū )そうとした。が、そ(🐕)のと(🕧)き(⏫)馬田のほ(😏)か(🌺)に(🍦)も(🚫)う一人、彼の眼(yǎ(🍺)n )にうつった人影が(🕧)あっ(🃏)た(🤝)。それ(🐬)は、(🈵)土(🐓)手(🚝)のず(🕙)っと向こうの方を小走(🚄)りに走って行く女学(xué )生の姿であった。その制服姿は、もうう(🌰)し(🍹)ろから見たのではち(🎭)ょ(🛑)っ(👏)と誰だか判断(duà(🐵)n )がつ(⛪)きかねる(🔧)ほ(㊙)ど遠ざかって(🕟)いた(🐋)が、次郎には(🆓)それが道(dào )江(🌋)だ(🎸)という(🖇)ことが(🦃)一目でわかった。
敏子(zǐ )はそう言って(🤱)立(💱)って行(háng )った。
五 道江をめぐっ(🕳)て
この(🐳)採(⏰)点(🌱)表の波紋は(🛷)決して小(🍧)さ(🈲)くなか(🏊)った(🎢)。押(🍘)しよ(🚴)せた生(❎)徒たちにま(🛁)じ(🎑)っ(🧖)て、(🗣)あとでは先(🕍)生たちまでが代る代(dài )るのぞ(🔰)きに来た。生徒(⚫)た(🐅)ちは、採点表(biǎo )に(📍)のっている先(xiān )生が(👪)来ると、(🏛)一(🔚)々その点数を大声で(🦅)叫(🕵)んだ。中には、備考(kǎo )欄(lán )まで読(🦀)みあげる者もあった。先生(🌌)の中には、自分で自(😆)分の(📵)綽(chāo )名をよく知って(🚇)いる先生もあり、そうで(🌻)ない先生(shēng )もあ(🐏)ったが、そ(🥂)んなことで、どの先生もい(🛃)やで(👧)も自分の綽名(😔)をはっきり(🎁)知らされるという(📌)結(🚣)果(🐜)に(👔)なった。もっとも(🐀)、中学の先生で、自分にかぎ(🕯)って綽名はないなどと安心しているほ(🐥)どい(💹)い(🚙)気な先(xiān )生はないはずなの(⛰)だから(🌯)、それは大(😞)した(🦋)ことで(🍼)はなかったかも知れ(🐎)ない。しか(🕕)し、綽名(míng )といっしょに(🎐)、自分(fèn )の点数ときびし(😤)い評語(😾)と(📽)を知(zhī )らな(🤥)け(🚷)れば(✳)ならなか(⌚)っ(📼)たということ(🏹)は、何といっ(🧘)ても(🧠)最近(👏)の大きな試煉(✒)(làn )であったに相違(wéi )な(🎿)い。ある先生(😋)は(🕟)顔を(🔱)ひきつらせてガラス戸の(🅱)まえに(🗂)棒立にな(🧖)り、ある先生(🐴)は一たん顔をまっ(🕥)かにしたあと、強いて微笑をもらした。しかしどの先生(shēng )も最後(👷)に(🌩)は、自分(🥘)には(👽)ま(🐑)るで関(wān )係のないこ(✝)とだ、と(🚔)いっ(🔞)たよう(🌅)な顔(yá(🛎) )をしてその場を(🈁)立(🎗)ち(🐶)去(⛷)った。ただ「あざらし」(🔭)先生(㊗)(shēng )だ(🚄)けは、その(🗼)綽名が自他共(🦑)にゆるすほど有名(🍅)(míng )に(🥕)なっていて(🚻)、ごまかしがきかなかった(📮)ためか(🍔)、(❤)そ(🎯)れとも、備考(🦉)欄(🍻)にあった通(🃏)り、事実(shí )粗野(yě )の稚気(🏺)ある(⛽)性格(🎌)の持主であったためか、(🌓)その(🔏)大(🕖)きな(👧)口(kǒ(📏)u )を思(sī )いきり横(héng )に(🛤)ひろ(🆓)げて、よごれた上歯(chǐ )をむき(❄)出(😴)し、天(🏤)井を(🍙)向(xiàng )いた(😀)鼻の下(❤)に(🦆)灰色(🏤)の(💄)あらいひげを針のように(🗜)立(lì )て、(🖥)内(nèi )をのぞきながら、「わっはっは」と笑った(🙋)。そして、「わしだけは合格の見(jiàn )込があ(🏡)る(📇)ちゅうのか(🚴)。どうかよろしく(🍳)たのむよ。」と(🚻)言うと、くるり(🌞)とうし(🚭)ろを向いて、(🏒)もう一度(dù )「わ(🐻)っはっは」と笑い、歯をむき出したま(👊)ま、む(🐌)ら(📕)がっ(🐏)てい(🕌)る生徒(🥦)たちを押(yā )しわけて帰(📅)って(💕)行っ(🆘)た。
「勝手に(🍈)そう(🧠)思(sī(🚝) )う(⛳)なら、(🕞)仕方(fāng )が(✴)あり(🕶)ま(🏩)せん。」(🎱)
「そう(♍)いえば(🌍)、昨日本田は(🍜)、変に人(🔖)の顔(📴)ばかり(📢)の(🏙)ぞきながら血判をしていた(💀)が、ひょっとすると(🧣)血判をごまかしたんじゃないかね(🔒)。」
「もう(🐲)間もなく帰(🕴)る(🐌)ころだわ。」(➿)
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