次(🥕)郎は(🎍)、そんな対話(🧟)の(🚿)中にも、友愛塾に課さ(🌑)れた大(🍠)きな問題が(🤷)あると思(⭕)っ(💅)た。そ(🔡)して、かれ(🥚)らの話(📃)がどう(📂)発展(🙂)していくかを興味をもって待(😔)っていた。かれら(🖌)は、しかし(🍣)、笑ったあと(🌺)、急(jí )に口(🦓)(kǒu )をつぐんでしまった。次郎が大便(🏗)所(🍓)の(🐼)中(📔)(zhō(🦑)ng )にいるこ(🧓)と(❇)を(🐫)だれかが(🎆)思い出して、みんな(🏈)のおしゃべりを(🌴)制止す(👮)る(❕)合(hé )い図をし(🏑)たもの(🥀)らしい(🧝)。
「私は(🚹)、率(📦)直(♑)そっちょくに言うと、君らが私(🆎)の期(👴)待を裏(🔡)(lǐ )切ら(👃)ないだろうということ(⛳)について、残念なが(🎯)らま(🤮)だ(⏬)十(shí )分の自信を(🦈)持(chí )つことが(🍪)できない。と(♏)いう(🥛)のは、今朝(cháo )の板(bǎn )木が、(🥗)あ(😪)まりにも(⛅)な(🔑)が(🚲)く鳴りつづけた(💇)からだ。あれほ(🏢)ど(🎸)辛(xī(🍆)n )抱づ(📤)よく、しか(💟)も、あれほ(🕠)どおだやかに鳴りつづけたということは、一方(fāng )では、あれを打っ(💉)ていた一人の塾生の心の深(🕌)さを物語る(🖊)が、また(👛)、(⛵)一(🔖)方(🦑)では、その一人をのぞい(🥛)た多数の塾生(🚿)の心の浅さ(😁)を物語(yǔ )ることにもなっ(🤙)たの(👆)だ。君らの大(🌆)多(duō )数は(⬆)、(🍐)板(👌)木(🗯)を打(dǎ )っ(🖖)た一人の塾生(shēng )があ(👒)れほどの誠意(🕛)(yì(🍹) )を示したにも(😘)か(🌴)か(📌)わらず、容易にそれにこたえようとはしなか(🎀)っ(👮)た。君らにと(🌭)っては、その誠意(🏧)より(✳)も、寝(👋)床(chuáng )ねど(💠)この中のぬ(💍)くもりのほうがは(🔩)るかにたいせ(😷)つだっ(🏞)た(✡)のだ。あ(⚾)た(🏮)たかい寝(🦄)床(chuáng )の中(💡)で、(🏎)うつらうつ(🔽)らと(🥍)、(🛣)できる(📝)だけ(💠)眠ね(🚭)むりを引き(🥝)のばす(🐦)ことを、人(✌)(rén )間の誠意以上(shà(🗽)ng )に、たい(🤕)せつにする(🌋)心(xīn )、これは(🆗)決して(🌐)深い心だとは(♐)いえ(🔒)まい(🥓)。……(💻)もっと(🗺)も、君らの(⬜)中(🔃)には、内心それをいくらか恥(chǐ )じてい(⛎)たものも、お(🥡)そら(👛)く幾人いくにんかはあった(😫)であろう。気が(📖)とがめると(🐛)い(🐔)った程度な(👱)ら、(🛵)ある(🤝)いは君らのす(😅)べ(🍭)てがそうであったのか(🥢)も(🤾)しれない。しかし、それも結局は何の(✳)役(yì(📙) )にもたた(📥)なかったのだ。では、(🕯)なぜ(🤡)役(yì(🍨) )に(🕟)たた(〽)なかったのか。今、君らに真剣(👡)しんけんに考えても(📧)らいたいの(🐑)はこの一(💦)(yī )点だ。―(🤦)―」
相談は安易あんいに(🍙)すぎるほど、すらすらとはこび、ほとんど無修正(zhè(🎱)ng )だ(⏸)った。特異とくいな行事(🚚)(shì )を期待し(🛠)て(🍴)いた塾生たちに(🈚)とっては、多少物足(zú )りなく感じられ(🎄)た(🎱)らし(🎢)かったが、(🦗)そ(🔐)の(㊗)ために、これという強(🎛)硬きょうこう(🌻)な主張も出なかった。最(zuì(🌻) )も多(🚮)く発言(yán )したのは飯島だ(🤙)った。しかし、それも、自(🏰)分の存在を(🚏)印象づける目(💙)的以上(shàng )の(🐵)発(🚮)(fā )言ではな(♍)く(🖤)、たい(🥎)ていは原(yuá(🌝)n )案賛成の意見をの(🌇)べ(✅)、同(🗾)時に進(jì(🕉)n )行係(🐵)をつ(🚞)とめる(👛)とい(🥊)ったふうであった(🎨)。田(tiá(🤷)n )川(🏾)は、(🌰)は(🏋)じめから終わりま(🤙)で(🔂)、一言も口をき(🎛)かなかった。
飯島の足音がきこえなくなると、(⏱)小便所の(🎧)掃除をし(👔)ていた(👐)四(sì )人が、かわ(🈁)るが(🏴)わる言(yán )った。
(🐘)じょうだんめかして、そん(🎇)なこともいった。ゆ(🥢)う(🏣)べ各室で就寝(🥝)前に行なわれた互(hù )選ごせ(🥦)んの結(🛺)果、かれは第五室の室(shì )長にな(🏹)っていた(🔹)のである。
「心(🏙)臓だね、じっ(💡)さい。」
「(💔)おし(⚾)まいのほうは(🔉)、実は僕が打(dǎ(🍲) )ったんでし(🎩)た。」
「(🍅)ぼ(💘)く……もっと……考え(💦)てみます。」
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