日本《ちじょ えろ》2行目ライン
ちじょ えろあらすじ
な(🧚)んと皆(jiē )さん(🥅)、(🌠)世(🧤)の(🐭)学者がどこ(📖)に(🚂)昔(🐸)の代よをさが(🥖)しだすかと(🌲)い(🛳)います(🐑)に、多く(🍮)はそれ(🆘)を(😾)土の中か(🙆)ら見つけてきます。父、母、(🏎)兄弟、(♒)親戚(🦂)しんせき、お友だ(💢)ち、その(🏜)ほ(🚁)か(🎷)かつて親(⭐)しかった人たちで、(🕕)この世(🍃)におい(🧜)とま(🧤)ごいをして行くものがうずめ(📞)られたりほうむられた(🐶)り(😗)すると(💙)ころは、みな土(🎥)(tǔ(🛃) )の中です。土ほどなくなった人を思(sī )い出させるものもないかわりに(🏾)、またそれほどいろいろなものの生(🌞)(shēng )ま(😁)れてくる場所もありません。
(💨)上京後の来助老人が仕(🛡)事場(🗯)は芝(zhī )の高輪(lún )たかなわにできまし(👑)たから、今度(dù )はわた(🌭)しのほう(🙎)からたずねて行っ(🐩)た(🤛)こ(✖)と(🎍)があります(🍲)。一人のお(🈺)弟(📜)子(🗨)を養(⛴)子にして、いい(⛽)相槌あいづ(🔦)ちがで(🉑)きまし(🏨)たとわたしに言(yán )ってみせるのも、そこでし(🔳)た。当(🌓)時の刀(dāo )鍛冶と(👃)しても、老人は一番年長(zhǎng )者(🐁)だそうでした(🐯)が、い(🎀)い刀(📄)を打つものがだんだん(👝)な(🤹)くなりますか(🕍)ら、今のうちに学(♐)校を造(zào )っておきたい、(⏺)そし(🍟)て刀鍛(💢)冶を(👠)育(yù )てたいと(🥅)の話(🐁)が(🎭)あっ(📴)たのも、そこでした。老(☔)人はまた、一枚(🏺)の厚い鉄(💿)板をわたし(🚖)の前に取り出(chū )し(📙)てきて(🙍)見せました。それは日清(qī(😆)ng )戦(🍞)争のか(👹)たみで(🚩)した(🔷)。敵弾を受(👧)けた軍艦の一(🕓)(yī(💮) )部(bù(💸) )をあとで修繕(shàn )するおり(🤓)に切り取ったものでした。海戦の記念(💱)として(🍯)、ある海(hǎ(➿)i )軍将(🥨)校から(🌽)一ふりの短刀をその鉄板で作っ(😇)てくれと頼(♋)まれたとの(🥢)話(🎢)もその時(shí )に出ました(🧀)。お(🦋)そらく来(✏)助老人(🎥)(rén )のよ(🥤)うに、(🎽)一(yī )生を刀の道(🏨)にさ(🎸)さげつくして(👆)、この世を歩めば歩(💗)(bù )むほど(🤬)明るい(⛲)ところ(❄)へ出て(🚖)行(háng )った刀(⏸)(dāo )鍛冶(👂)も(🦎)まれでし(👀)ょう。
四(sì(💭) ) 両親(qīn )の墓
八 夕顔よりか(🚆)んぴょ(🈲)うへ
塩(yán )釜しおがまか(🍢)ら船(chuá(📉)n )で出ました。清く澄んだ(🤛)海水を通(tōng )して、海の藻(zǎo )もの(♑)浮かび流れ(⌛)るのが見(jià(⛏)n )えるほど、よく晴れ渡(🚨)っ(🥧)た秋(qiū )の日でした。なるほど、あそ(🛐)こにも島(⏮)、ここにも(🐿)島(dǎo )。船(🍠)で見て通(🎟)りま(🤡)すと、(🤶)指を折って数え(🔤)つくすこ(🚬)ともできません。そ(🦆)の島(dǎ(🆒)o )影(yǐng )を人(💿)(rén )の姿(zī )にた(🌫)とえ(🥌)て言って(😷)みるなら、立って(🛐)い(🦔)るもの、すわ(🎷)って(😪)いるもの(💽)、しゃがんでいるもの(⛄)、(🐈)寝そべって(🥠)い(🧢)るもの、その姿は千差(chà )万(🏸)(wàn )別(📝)で(🔒)す(🏐)が、(😻)いずれも松の緑の模様(💽)のつ(❎)い(😫)た着物を着ているのが目(mù )につきます。松島はそういうと(🍥)ころで(💹)す(🔚)。ここ(🌄)には「ばばが鉦か(🌰)ね打(dǎ )つ念仏(fó )島ねんぶつじま」とい(🍆)う名(🌁)の(🔍)島もあり(🆗)ます(🏋)。そんなお(🎲)ば(🗼)あ(🧕)さん(✂)の着ているは(🏴)んてんまで(📅)が、おそろいの松の模様でした。
第(dì )七章(zhā(✨)ng ) (〰)浅(🔤)間のふもと
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