次郎と詩、――(🏊)読者(🌈)の中(✏)(zhōng )には、この取合わ(🛥)せを多少滑稽(👱)(jī )だ(🔩)と感じる人があ(🍐)るか(👽)も知(zhī )れな(♐)い(🍣)。な(☕)るほ(🆒)ど(📣)、次郎は、(🈯)詩を解(♈)するに(♎)は、(🤖)これまで、あ(🖥)まりにも(👵)武勇伝(yún )的で(🕎)あり(😍)、作為的(de )であったといえるだろう。
次郎は、そ(📱)う(🐼)言われて(📘)、まだ何か言い足(🎩)りない様な気がし(⛲)た。そ(🐋)してちょっと(🕛)考え(🤑)て(😂)から、
諦め(🗄)るといえ(🗿)ば、彼は家(📄)庭でも、お芳に愛してもらうこ(😂)とを(🌯)、もう(📆)す(💀)っか(🌗)り諦めていた。同時に、お祖(🏻)母(🐪)さん(🆘)に対して(🙆)も、これまでのよ(🤔)う(🔱)な、わざとで(💎)も反抗してみたいという気(🖌)持は(🗨)なくなっ(🥕)て(🌠)いた(🎟)。
五年(📄)生の一(yī )人が叫(🐇)んだ。それは(🚲)三つボタンら(🈂)しかった。次郎は、しかし、ふり向きもしなかっ(🀄)た。
「父さ(🎆)んだ(🤶)けなら(📷)いい(🤼)けど……(⏭)」(♊)
第一、(🍜)入(💤)学(🔼)(xué )の当初か(🚍)ら、五年生(🍃)の間に「生(🍩)意(yì(🥨) )気(qì )な新入生」とし(🕒)て有名(mí(🌂)ng )にな(🛩)っていた彼は、彼らに鉄拳制(🥜)裁(cái )の(🤴)口(kǒ(⏳)u )実を与(yǔ )えま(💁)いとして(🌇)、(🆚)校内では(🚀)無論(🈺)のこと、ちょ(📛)っ(⛩)と散歩に出るのに(🏦)も、始終(🤗)(zhōng )頭をつかい、(🔩)気を張っていなけ(🦁)ればならなかった(🌗)。「狐」や「三つボ(🏼)タ(🔼)ン」のよ(🎙)うな上級生に対して、卑屈ひ(🐲)くつにもならず、言いがか(🔜)りもつけられな(🌐)い(🧗)ようにするには(🌍)、次(💜)(cì )郎(🎥)の苦心(xīn )も、実際並たいていで(⛓)はなかっ(🌳)たのである。彼はちょっと門(mén )口(kǒu )を出るのにも、必ず制(🍟)服制(🚑)帽をつけていた(📻)。街角では、一応四(🤝)方を見(📘)渡(🍹)して、五年生の姿が見えると、相(🍅)(xiàng )手(✍)がど(🐏)こを見(💼)ていようと、それに対(duì )し(👒)てき(🦑)ちんと敬礼(⏬)をした。むろん、(🕹)校則(zé )は、ど(🎯)んな些(💫)細(xì )なことでも(🦗)よ(🛌)く守った。そ(🍺)の点(diǎn )では、(🔽)人(rén )一倍(🛥)細心(🔍)な恭一で(🤡)すら、彼の几帳(zhàng )面き(🚥)ちょうめんさを(🏚)おりおり冷(❣)やかし(😱)たくらいであ(🎞)った(💀)。その(🕡)代り、彼は(⬆)、今後五年(😧)生に(🚼)無(👒)法な暴行を加えられたら、退学処(😭)分(fèn )の危険を(🕜)冒しても、思(🏕)いきって(🤯)反抗を(🤹)試みようと、固(🈷)く(❄)心(xīn )に誓っ(🏣)て(🐷)いた。彼が彼の小刀(🖼)ナイ(😬)フを筆(bǐ )入に入れないで(🔎)、(🥚)いつも衣嚢かくし(💞)に(👊)入(rù )れていた(🚾)のも(🔏)、実(🕵)はそのためだったのであ(🐘)る(🏾)。
彼(❓)は(🤙)思わずか(🐊)っ(🤚)となった(🦖)。同時(shí )に、鼻(bí(🎨) )の(❤)奥がすっぱく(🐺)なって(🎗)、そ(✌)こから、(🥍)熱いもの(🦆)が眼の底にし(🦂)みて来(😭)るよ(🥕)うな気がした。しかし、彼は唇(🚙)をゆがめてじっとそれを(🖤)おさ(🦎)えた。そ(🔂)して、(⛸)しずかにその帽子(🔩)(zǐ )を拾い、て(🏉)いね(🎞)いに形を直(zhí )し、塵(chén )ちりをはらっ(🐁)てそれをか(🎿)ぶ(🕔)ると、そのままさ(🦋)っさと渡り(🏂)廊下の(🚈)方に向かって歩き出(🍑)(chū )した。
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