「そこで(🎄)、四年生の責任い(⛱)よ(🏠)いよ(🛷)大(dà )なり、だね。」
「そりゃあ、知(zhī )らん(🥢)だ(🙃)ろう。」
彼は、(📌)一年生(🍴)の(🙋)全部(🍠)(bù )とはいかなくとも、少く(🚜)とも彼の組(zǔ )の生徒だけでも(📩)、彼(bǐ )と同じ気持(💞)(chí )になっ(👇)ても(🗓)らう(💎)ことを、心(xī(🕸)n )から望ん(🗃)でい(🛍)た。彼(bǐ(🌳) )はある(😱)日(🚜)(rì )、五(♐)六名(✌)の(🙅)ものに真(😣)剣(jiàn )にその気持を話して(💵)みた。しか(🕓)し、誰もが反対(🏟)もしなければ賛成(chéng )もし(🏅)なかった。落(🎈)第(dì )して同(🏁)じ一年にとどま(🏐)っていた一(🎆)生(🐿)徒(tú(🛑) )な(🕝)ど(👲)は、嘲る(🗡)ように「ふふん(🚞)」と答えたきりだった。で、彼(bǐ )はそれっきり、誰(shuí )にもそのこ(🕯)とを言わなくな(⏸)っ(🍼)てしまった。
(🙌)次(cì(⏹) )郎は、そ(🚤)の光景(jǐng )を見(jiàn )る(🖼)と、こ(🆚)れ(🛑)からどうしたものか(🎅)と考えた(🌄)。もとの(🦔)位(🎡)置(🗻)に(🐡)帰る気(qì )に(👈)は、と(🐇)ても(🕤)なれなか(🚔)っ(⚪)た。かと(👣)いって、(😞)い(🦏)つま(💜)でもその(❗)ま(💹)ま立(lì )っているわけ(🦉)には、(🍔)なおさら(♏)いか(😖)な(🙈)い。彼(bǐ )は、しばらく、じろじろと周囲を見まわ(🤒)してい(💭)たが、ふと目のまえ(🎯)に(💻)、ふみにじられたようになってころがっている帽(⏬)子が眼に(👧)つ(😃)いた。それは、彼が(💗)ついこな(🖼)いだ父に買ってもらったばかりの、(📹)そして、きのうはじめて(🐩)、組主(zhǔ )任の先生に渡された新しい徽章を(✂)つ(🕹)け(🐩)たば(🤚)か(🏫)りの、(✨)彼の(📮)制(zhì )帽だった。
「そんなこと言(yán )ってるが、来年はい(🧀)よいよ僕た(⛑)ちの番だぜ、自信があるかね。」
「五年生、こわくない(🚐)?」
「あいつ、いよ(♐)い(🍄)よ生意気だ(🍹)!」(🌛)
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