「よし行(❣)こう。し(🌗)かし、僕ら(🎾)がバッ(🤙)クする話は(🌳)秘密だ(⚽)ぜ。うっかり(✝)し(🏴)ゃ(🖋)べ(👯)ら(👲)んように(🤷)して(📘)くれ。」(♿)
「よし(🥙)行こう(🈚)。しか(🎙)し(🥙)、僕(🔤)らがバ(🐃)ック(🌂)する(🏵)話は秘密(mì )だぜ(🈶)。うっか(🍓)りし(🥘)ゃべらんよう(🍅)に(🤱)してくれ(👉)。」
狐(hú )が今(🍬)度はうす(📽)笑(😈)いしながら言った。
方々で賛成の声(🐞)が(🤚)きこえ(🤴)た。
「だって、(🚸)五(🐸)年生は(🅿)無(💵)茶ば(💊)かり言うん(🔗)で(👈)す。あんなこ(🕵)と言われて、僕、へこ(🏣)んでいた(⏪)くないんです。」
次(cì )郎の気持は、恭(🌵)一にはすぐわかった。
((✈)自(♏)分は、大沢に(🧠)、心(⛓)にもない偉が(🐏)りを(🍎)言った(😨)つもりは(✨)少しもなかった。しかし、自(🚜)分の言った(🌿)ことに(Ⓜ)、ほんと(😭)うに自(zì )信があったかと(🕝)いうと、そうでも(🏜)なかっ(🐪)た(🔓)ようだ。)
「癪(jī )に(🎫)さわったんか(😋)。そ(🕔)れじゃあ(🚏)、やっぱり自(zì )分のためじゃないか。」
(📛)彼にとっての最も大きな失望(wàng )は、彼の教室(👊)に出(🙅)て来る先(📭)(xiān )生の中に、権(quán )田(🔌)原先生のような人(♿)を、ただの一(yī )人も、見出(chū )せ(🔖)なかったことで(🈯)あった。彼の眼に映じ(⏩)た(🌃)中学校の先生とい(🚔)うの(👴)は、小学(🦈)校の先生(🎲)(shēng )にく(🍥)らべ(📈)て、何か(🕝)専門(mén )ら(🎋)しい(🕸)ことを(🙃)ほんの少し(🈵)ば(🍶)か(🏕)りよ(🚁)けい(📒)に(✂)知っているだけで、およそ(😄)人(🍉)間らしい(🐛)ところを少(🎐)(shǎo )しも持合(👼)わせな(🚟)い人達ば(🍢)かりだった。貧し(🚌)い知識(shí )を教(🐶)室(🏋)で精一ぱいにしぼ(🖨)り出すこと、点数(❗)や(😨)処罰で生(shē(🎰)ng )徒(tú )をおどかすこと、この二つの外(📇)(wài )には、用はないとい(😀)った(🗣)顔をして(⛴)いる人(🏝)(rén )間、そ(💗)れを次郎は中(🍩)(zhōng )学(📯)(xué )校の(🐆)先生において発見したのである。
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