「まだ(🚏)学校から帰りませ(🏎)ん(👫)」と母がいっ(🤥)た。
「(🕦)黙々(♎)もくもく先生(🛀)(shē(🐿)ng )と熊田先(👣)生とど(🎶)っちがこわ(😽)いだ(🌝)ろ(✏)う」(🆓)
春もすでに三月のなかばである、木(🍅)々(🔚)のこずえには(💠)わか(🕟)やかな(📭)緑(🎷)(lù )が(✂)ふきだして、桜さ(🍈)く(🔵)らのつぼみが輝(⏫)きわたる青天に向か(😒)って(🏎)薄紅うすべにの爪(🚮)先つまさきをそろえてい(🥎)る。向こうの並なみ木きは朝(chá(🏀)o )日に照らされてその影をぞ(🤴)くぞくと畑(💭)道の上に映うつしている(👘)と、そこにはにわと(🌅)りや(🚫)すずめなど(🚄)が嬉しそうに飛びまわる(🅱)。
じっと目を閉(😘)とじて祈念(🐼)すると(🥧)ふしぎにも勇(🍘)気が次第に全身に充満す(🎣)る。朝飯をすまして塾(shú(😮) )へ(📳)ゆ(♎)く(🆒)と(🚥)安場(🕝)がす(📔)でにきていた(♏)。一分時ぷんじの違い(🌸)もな(🕌)く全員がうち(🥀)そろうた。そこで(📠)先(xiān )生(🍭)が(🔶)先(xiān )頭(tóu )になっ(👉)て調神(🍤)(shén )社つきのみやじ(📑)んじゃへ参(cān )詣する(🥎)、(😠)それから例の(🐚)空(🔌)あき地ちへでて猛(měng )烈な練習をはじめた(⛰)。
「うむ、うまくやれよ、金持ちの学校に負けちゃ貧乏人(rén )の(🗓)顔に(⛸)か(🛶)か(🗽)わらあ[#「(🐏)か(🎺)かわらあ」は(🗼)底(dǐ )本では「か(🤲)からあ」(🧐)]」
あの(🕊)家(🧓)(jiā )で(🐉)は活動(dòng )を見(💿)るこ(😒)と(👋)を公然(🏃)ゆ(🦔)るしてい(🐒)ると見(jiàn )える、お母さん(🖖)が承知(📴)の上なのだ、そ(📻)れに対して学校(🐘)がい(💨)く(🗨)ら活動を禁(💴)じて(😃)も(🥩)なんの役(yì )にもたたな(⛓)い話だ。
(🌟)こ(🛷)の声(shēng )と共(🎣)に学(🧤)校の応(⛳)援歌が(🌕)とど(🏳)ろいた。黙々も(📬)くもくの第一打者は五大(🛃)洲である(🎮)。か(🌸)れはかんかんにおこっていた(🔉)。かれは頭の鉢(🏹)巻きをかな(🍲)ぐりすてたとき、その斑々はんぱ(💮)んたる火(🤣)傷やけどのあと(🕊)が現われたの(🚻)で(🍈)見物(wù )人(rén )はまたまた喝采した。
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