日本《アニメ 無料 エッチ》2行目ライン
アニメ 無料 エッチあらすじ
日はまだかな(👋)り高(📮)かった。か(🖼)わ(🦉)い(🖥)た砂地の照(⏳)りかえ(🧚)しが眼(yǎn )にぎ(🚈)らついて、頭(🎾)のしんが(🆕)痛(🛷)い(💈)よ(🐜)うだった。彼は、何も考(kǎo )える気(🥝)力がなく、ただいらいらした気持で(🍚)町(👃)はずれまで来た。
校長室がひっそりして(🧘)いるの(🚢)にひきかえて、教(🧣)員室は何となく落ちつきが(🌼)なかった。三人(rén )、(💤)五(🎮)(wǔ )人(🥫)とかたまって立(lì(😐) )ち話をしている様子が、あけ放(🦍)した(🧗)窓から、(🈹)いつも生徒たちの眼に(🗺)うつ(🎽)った。ま(❣)た四年や五年(🥠)の教室に出て来る(💹)先(👟)生(shē(🤢)ng )た(🚰)ちの態度にも、ふだんとかなりちがったとこ(⛳)ろがあった。いつも駄じゃれ(🦉)をとばすのを得意にしている(🧕)先生が(🎾)い(🧥)やにまじめだっ(🔈)たり、こ(🏁)れ(🅾)まで教(jiāo )科書以(yǐ(📗) )外の話なんか一(yī )度もしたことのない先(xiā(🗂)n )生が、とっ(👺)てつ(🧔)けたよう(🖲)に、修身め(🙀)いた話をし出(chū )した(🕠)り、(🎄)また中(🗺)(zhōng )に(🎠)は、変に(😜)にやにやしながら(🛁)、「こな(♿)いだ大垣前校(xiào )長(zhǎng )からお手紙をいただいてね。」と、その手紙(zhǐ )の(🎧)中に書いてあったと(🐢)いう(🛳)一(yī )二(🛑)の文句を引き(🕺)出して、前校長をほ(🌏)め(🔔)、自(👤)分(fèn )と前校(xiào )長の間(jiān )に(😀)は何か特別の(✂)関(🏛)係(xì(🕋) )で(🐪)もあった(🚹)かのようにほのめかし(🕛)たりする先生(shē(🎛)ng )もあ(🏭)った。すべて(🏭)こう(🏜)いう(💥)ことが何を説(💪)明している(😕)か(🚥)は、生徒たちにむろんわか(🥫)りすぎるほどわ(🔑)かっていた。だから休(xiū(💹) )み時(shí )間になる(🐕)と、彼らはそれを(🏆)材料に(💷)して先生たちの品定(dìng )めをす(🍋)るのに忙(🔭)しか(😷)った。こん(📝)な場合、いつ(🌑)も奇抜な思(🐛)いつきをや(🤪)るので人(rén )気のある五年の(🌬)森(sēn )川という(🍓)生(🏹)(shēng )徒は、(💌)四年と五年の(🔏)各(🚌)教(🚍)室(🌟)をまわ(🚭)って(🛶)そ(🌿)の品(pǐn )定めをきいてあるい(🦊)ていたが、昼休(xiū )みの(🕶)時(🏗)間に(💬)は、もう校友(🖌)会事務室(🎃)の黒板に「教員適性(🥚)審(shěn )査採点表」というのを書きあ(💣)げて(🏌)いた。校(🎌)友会事務室は、生徒(🎙)控(💓)所(suǒ )の横の小さな室で(🚋)、間はガラス戸(🌦)で仕(🉑)切(😥)ってあったので(💴)、控(🐗)(kòng )所か(⬇)らはまる見(jiàn )え(👢)だ(🚨)った(⬛)。校(🍇)友(🏼)(yǒu )会(huì )の委員たち五六名(míng )が中でわいわ(🐞)いさ(👐)わいでいる声をききつ(🔰)けて(🕊)、ふだんは遠(🌈)慮(lǜ )しがちな一二年(nián )の生(🤒)(shēng )徒たちまでが(🦏)押(🍃)しよ(🚉)せて(💳)来(🐧)(lái )たが、その採(🕧)点(👴)表(🥅)の左の端(🐏)には、馬賊、チ(🍻)ャップリ(🥉)ン、かまきり、あざ(😸)らし、お(🍱)でん、花王(🐸)石けん(😑)、長(zhǎ(🏎)ng )茄子(💪)、瓦(⛏)煎(🌠)餅、といったよう(🤯)な(🗑)先生(shēng )たちの(🐻)あだ(🏢)名が(📹)縦にならんでおり、(🎿)それ(🌭)に括弧かっこして受(shòu )持学科名が書(shū )いてあった(🌤)。そして(👅)、その右に点(diǎn )数欄と(🏉)備考欄(🌐)とがあったが、(🎪)点数欄(lán )には五(🎭)点(🐓)(diǎ(🌙)n )というの(📯)が一(🌈)つ(🌞)あるきりで、あとはみな四点以下だっ(🧡)た。零(🏯)点(diǎn )は(👝)さすがに(🐩)一つも(🧗)なかった。備考(kǎo )欄には、「品(💪)性(👃)(xìng )下(xià(📷) )劣(liè )、(🙄)御(😌)殿(dià(🎬)n )女(🆕)中の如し」とか、「駈落かけおち三回(🎽)(huí(🛬) )心中未遂一回(huí )」とか、「野(🍾)心(xīn )満(👭)(mǎn )々、惜しむらくは低(🌰)能」とか、「彼いつ(👋)の(🔅)日(rì )にか悔い改めん」とか、「(🐗)愚(🚵)鈍なるが如(🎓)くにして、最(zuì )も警戒を要(yào )す」(⛄)と(🔍)か、そういった(🏠)さまざまの文句(jù(🍸) )が、(📧)い(🔡)っ(🧞)ぱい書き(✍)つめてあった。五(wǔ )点(🎐)の(🏽)評点をも(🙈)らったのは「あざらし」先(xiān )生(🔧)だった(🈷)が、その備考欄(🎳)には「(🦄)性(🛢)粗野にして(😭)稚(zhì )気(qì(🏹) )あり(🗞)、(🎨)陰険とは認(rè(⬜)n )め(💌)がたし(🏓)、合否の判定は(🥁)後日会(huì )議(🏷)の(🗿)結果に(📯)まつ」とあった。
「(🥖)おまえも一度(dù )先生をおたず(🥐)ねす(🍫)るといい(💷)ね。先生の方(fāng )で(🚡)も待っ(🏐)てお(🍌)い(📼)で(📴)のようだよ。」
次郎は、学(xué )校のこんな様子(zǐ )を、終日いか(👈)にも淋(🖍)し(📅)そうに見守(shǒu )っ(🍡)ていた。彼は、花山校長の鼻の移動の話をきいても(♋)ほとんど(🐹)笑(🏒)わなかったし、森(⏭)川の(🌏)「教(🍁)員(💐)適(🎶)性(xìng )審査採(🥤)点(🧞)(diǎn )表」を見た(📘)時(shí )には、むしろにが(🌶)い顔を(✒)して、ひとりで校庭にぬ(🦓)け(📖)出したほどだった。ふだんか(📤)ら、彼は(🎭)そう出しゃばる方で(🍟)はなかったが(👤)、それでも、校友(yǒu )会の委(🐨)(wěi )員会(huì(🐢) )などでは、(🚈)新(xīn )賀(🌶)や梅(🍽)本と共に(🚻)かなり意(🕎)見(🚉)を発表(biǎo )する方だった。そ(🌰)れが昨日(🚙)以(👝)来、まっ(🧢)たく沈默(mò )を守りつづけて(👹)いる。き(📬)ょうはことに新(xīn )賀や梅本に対(duì )し(📏)てもあまり口を(♎)きかない。今(✌)朝あ(🔴)たりまでは、誰(shuí(🛹) )もそれを気(qì )にとめ(😿)なかったのだが、(⛔)み(🚅)んなが(🏨)笑う(🍤)とき(📭)に(💀)笑い(🔂)もせ(🔻)ず(🚹)、また先生たちの品定(dì(🥐)ng )めや、(🤦)事件のこれか(😆)らの成(chéng )行きについて(🎫)、みんな(🔨)が非常(🔌)(cháng )な関心(📑)をもって話し(🔋)あっ(🛌)ているのに、自分ひ(🚢)とり(🧚)で(🕣)校(🌖)庭(tíng )をぶらつきまわった(🏥)りしている彼の様(⛄)子が、いつまでも周(zhōu )囲(👨)の(⏭)注意をひ(🔧)か(🐒)な(🏔)いでいるはずが(🕠)なかった(🏘)。しかも(⏰)彼(💿)が、同級(🍍)生の大部分がま(🙆)だ朝(⚓)倉先生の顔も(🈺)知(zhī )らない一(🌡)二年(🧡)の頃(🌽)から、室(🍌)崎事件(😾)や宝鏡先生事(shì(🐴) )件を通じ(🧖)て先生(shēng )から(🧠)大きな感化(🌟)を(✂)う(🏾)け、その(🚍)後、白鳥会(🏕)(huì )の一員(📥)にも(🕒)加わって(🐔)、先(🐴)生の心(🏂)(xī(🏑)n )酔者の中でもそ(🍒)の(🔻)第(🏿)一人者になっていること(⬅)は、誰でも知(zhī )っているこ(⏮)とである。こんな時こそ(🛰)彼(👥)は(😼)みんな(🦕)の先頭に立(lì )って活(🐦)動(dòng )すべきで(⛩)は(🍈)ないか。そうし(💕)た考えが、一(👧)般(📸)の生(shē(👳)ng )徒(💬)たちの頭に(🕑)浮んで来(🏻)る(🌫)のはごく自(🚾)然であった。
「(🐩)それもそうね。」
「(🛌)ええ(😓)…(🍵)…(🌪)出しました(🔼)。」
(🔷)二三人が(🏭)渡(🏕)り廊下に背(🚅)をもた(🕗)せて(🐎)そんなことを話しているところ(🌩)へ、馬田がやっ(⬇)て来て、仲間に加わった。
「やけになんかなり(🔏)ませ(😄)ん。しか(😱)し、自分(📛)で(👸)正(zhèng )し(🦋)いことをして退学(🎢)されても、(🎺)ちっとも恥(📳)ず(🗂)か(💖)し(👆)い(📿)ことは(🛸)ないと思っているんです(🙍)。」
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