「なんだか、(🏳)俺は――気で(🤰)も狂ちがいそうだ」
長く東(🏹)京で年(nián )月(yuè )を送って(🚻)来た高瀬に(🉑)は、塾の周(👭)囲ま(🏈)わりだけで(🥫)も眼に映る(💞)もの(🛂)が(🎤)多かった。庭に(👹)ある(➖)桜の花は開いて見ると八重で、花束の(🚻)よう(⛄)に(💖)密(mì )集か(⚽)たまったや(🐫)つが教室の窓(🖥)に近く咲き乱れた。濃い(😸)花の影は(🕥)休みの時間に散歩す(🔠)る教師(🚢)等(děng )の顔(🕗)に(🏾)も映り、建(🍲)物の白(🦕)い壁(❄)にも映(🍂)った。学生等は(💨)幹(🍵)(gàn )に(🏾)隠れ、枝(🎢)(zhī )に(🈁)つか(👕)ま(👞)り、まる(🏊)で小鳥かな(✅)んどのようにその(🥛)下を遊び廻(huí )って(💛)戯れ(😒)た。
学(xué )士(❎)(shì )は華(🔛)やか(🧒)な大学時(🕠)代(dài )を想(xiǎng )い起(qǐ )し(💦)た(😅)ように言って、その骨(gǔ )を挫くじかれた指で熱球を受け損(sǔ(😋)n )じた(🦋)時の(🥨)真似(sì )ま(🐒)ねまでし(🥘)て見(🔁)せた。
子(zǐ )安(🕠)も黙(🔁)(mò )って(⬇)了(🤩)った。子安は町(dīng )の医(yī )者の娘と(🌲)結婚して、士(shì )族(🧦)屋敷の方に(🌓)持(🥄)った(😼)新(🌼)しいホームから通って来(lái )た。後(hòu )から仲(🌳)間(♑)入をした日下部(🤓)――こ(📑)の教員(😙)はまた性(🦓)来もとから黙っているよう(👇)な人だ。
「私(sī(🚙) )もそ(😾)う思(🎠)うんで(🕓)す(✂)け(🐟)れど、泣かせられるくせに遊びたがる」
「まあ(🤘)、こんなも(🤓)ので(💠)しょう」
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