「君(🧚)に(🎙)、そ(🚱)の話、(🧒)しなか(➕)ったんか。」
彼はそん(🚌)な(🎮)ふ(🖕)う(🛢)に思った(🛠)。ま(⚾)た、お(🥕)芳(fāng )との関係につ(🌫)い(🍊)ても(🤪)、(🐚)乳母やはい(👵)つま(🏙)で自分(fèn )を子(zǐ )供だと(⛏)思っているんだ(🌄)ろう(🏚)、という気がし(📻)ていた(🎉)。尤も、こ(😉)の気(😏)(qì )持の(🎲)なかに(🎙)は、(🍡)何(hé(🍨) )かしら、まだ割(gē(🦔) )りきれ(🥌)ないもの(📟)が残っていた。ゆさ(🆙)ぶると、底(🕧)から、に(🌁)がいもの(😇)が浮いて来そうな気さえし(♒)た。「一番(🈷)(fān )」や「偉い人」を微笑をもっ(😃)て読んで行く彼も(❎)、(🍴)「(🥚)今(jīn )度の母さ(👺)ん」のくだり(🔠)になると、だ(♑)から(⛱)、いく(📔)ぶん顔(⭕)(yá )が(😏)ひきしま(🌉)って来たのである(🎀)。
「それ(📕)で、その次(cì )郎君、どうして(㊙)い(😦)たんだ、昨日(😽)(rì )は(🔡)?(💡)」
「しかし(😵)喧(xuān )嘩したって、(🚽)かないっこないぜ。それに、あんな連(lián )中を(🏥)相手(🎖)にした(🔜)っ(🎀)て、つまらん(🐝)じゃないか。」
「(🚹)しかし、そうなると、いよい(🕷)よ四年対五(👁)年の(🍳)対立になるが、それでもいいかね。」
「もの(😔)事を(💨)よく考える方かね。」
「(🍿)そ(👳)の新入生、よっぽどすば(🍝)しこい奴(🍲)(nú )だな。」
(🥤)彼(🐝)は、一(💱)年生(😥)(shēng )の全(quán )部(bù )とはいかなくとも、少(🧤)くと(🈲)も彼(🔽)の組(zǔ(🖖) )の生(🙌)徒(🎢)だけでも、彼と(🐂)同じ気持になってもら(🎅)うこ(〽)とを(🏇)、心(xīn )か(🌟)ら(🕦)望(🍚)んでい(🚘)た(🤵)。彼(bǐ )はある日、五六名のものに(🥡)真剣(😟)に(🔟)その気(💞)持を話し(🖥)てみた。しかし(🦋)、(🌦)誰もが反(〽)対もし(🍭)なければ賛成も(⏹)し(😍)な(🏸)かった。落第(🚬)して同じ一年(🔍)にとど(✂)まっ(🦃)ていた一生徒(tú )などは、嘲る(🐊)ように(🎚)「ふふん」と答えたきりだった。で、彼(🔝)はそれっきり、誰に(🦌)もそのことを言わなくな(🏻)ってしま(⛸)っ(🆒)た。
「こらっ! (🍥)ど(🧘)こへ行くんだ!」(🍀)
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