「しかし、(🧞)高瀬(🅿)君(jun1 )、どうしてこんなに御懇(😕)(kěn )意にするよ(🆓)うに成った(🕣)かと思う(🏩)よ(🦊)うで(📥)すネ……貴方のところ(🚜)でも(🌍)、(🐛)今、お(⛽)子(➡)さんはお二人(👾)か……実際、(📃)子供(gò(🍗)ng )は骨が折れますよ。お二人(rén )位の(🍘)時はまだそれでも(👅)宜よう御(👱)座んす。私共を御(yù )覧(💄)(lǎ(🎚)n )なさい(💬)、あの通(🙍)りウジ(🕠)ャウジャ(💍)居(jū )るんですから(🚸)ネ…(📢)…加(🚾)おまけに、大(dà )飯(🔴)食(🏨)おおめしぐ(🚧)らいばかり揃そ(🔖)ろっていて」(🔎)と(🌧)言(🎰)(yá(📘)n )いかけて(🤧)、学士は思(sī )い出したように(👨)笑って、(🦗)「まさ(🔌)か、(🚘)子(zǐ(🙎) )供に向って、(🥏)そんな(💬)に食うな、(🌭)三(🔰)杯位に(👥)して控(kòng )え(🏄)て置(🚗)けなんて、親(🥗)(qīn )の身とし(👦)ては言えませ(🌪)ん(🏑)からナ……」
相(🧔)変らず皆(🈯)な黙って(🔊)働いている塾(🔰)(shú )の方(fāng )から、高瀬は家(jiā )へ帰ろうと(🛹)して、午後(🆓)(hòu )の砂(shā(🌐) )まじりの道(😁)を(🔈)歩い(✊)た(🐲)。停車(✈)場ステ(📐)ーション前へ(💻)出(chū )た(🤴)。往(wǎng )来の(🤕)両(🏫)側には名物うん(🧛)どん、牛(niú )肉、馬肉の(👆)旗、そ(📻)れか(🕝)ら(🚧)善(🔇)光(😺)寺詣(📭)(yì )もうでの講中(zhōng )の(🧔)ビラなどが若葉の頃の風に(🆑)嬲(niǎo )なぶ(🤯)ら(📮)れて(🔺)いた。ふ(🤜)と(🙀)、その汽車の(🕶)時(🔑)間表と、ビ(🎸)イルや酒の広告と、食物(😯)をつく(🏵)る煙(yān )な(🙄)どのゴ(🦊)チャゴ(📰)チャ(🛹)した(🛄)中に、高(✝)(gāo )瀬は学士(shì )の笑顔を見つ(🗄)けた。
(🚂)そ(🚭)の人は身を斜めにし、うんと腰に力(🐵)を入(🚁)(rù )れて、土(🗼)の塊かたまりを掘起(🍧)し(🀄)ながら(🏭)話した(📍)。風が来(🐆)て青(🎈)(qī(🔜)ng )麦(mà(📇)i )を渡(🌆)るのと、谷(⛓)川(chuān )の(🍏)音と(🥕)、(💇)そ(📗)の間(🌱)(jiān )には蛙の鳴声(shēng )も混っ(🏤)て、どうかする(🏞)と二人(ré(😞)n )の話はと(🏩)ぎれと(🎊)ぎれに通(🎯)ずる。
ある日(🌴)(rì )、高(🤴)(gāo )瀬は受持(🥓)の授業を(🔲)終(😦)(zhōng )って、学士の教室(shì )の側を通った。学士も日課を済ましたところであ(🥑)ったが、(🥚)まだ机の前に立(lì )っ(🎁)て何か生徒(tú(🔱) )に説明してい(🦊)た。机(🐤)の上(shàng )には大(dà(📝) )理(⚪)石の屑(✏)(xiè )くず、塩(📼)酸(🤘)の(🌪)壜びん(🤙)、コッ(👙)プなどが置いて(⏱)あった。蝋燭ろうそくの火(🎮)も燃え(🛢)ていた。学士は手(😈)(shǒu )にしたコップをすこし傾かしげ(📢)て(🍕)見せた。炭(⚓)素(sù )がその(🤵)玻璃板(bǎn )ガラスいたの間から(🥧)流(liú )れると(🧔)、蝋燭の(🔥)火は(🎧)水を注(zhù )ぎ掛け(🗾)られたように消え(🎆)た。
トボケて学(🐡)士は舌を(⛹)出し(🤵)て見せた(🚿)。高(gāo )瀬も子供(🖤)のよ(🏿)うに(⛲)笑出(chū )した。
「(🏚)怒(🍱)ってる――(😞)螫さ(😇)すぞ螫すぞ」
問を掛けた生徒は、つと教(♎)室(shì )を離れ(🌐)て、(🥈)窓の外(wài )の桃の樹の側に(🎈)姿(🏺)を(🍂)顕(xiǎn )あらわし(🥩)た。
(🎁)線(🤓)路側わきの柵につい(🉐)て先へ歩(bù )い(🕉)て行く広(🚎)岡(💷)学(🏁)士(🍅)の後姿も見(👺)えた。
しばらく石(shí )のよ(🌅)うな沈黙が続いた。そのうち(🔲)に(🤰)微(wēi )かすかに酔(zuì )が学(xué(😳) )士の顔に上(shàng )っ(🚪)た(🐧)。学者(♓)らし(🦄)い(😽)長い眉(méi )だけホンノリと紅い顔(🕕)の中に(🌧)際(jì )立(lì )きわだって斑(bān )白はんぱくに見えるように成った。学士は楽しそ(🔊)う(🍀)に両手(shǒu )や身(shē(🍏)n )体を動か(👉)して(✔)、胡坐(zuò )あぐらにやった(🐆)り(♟)、(🍳)坐り直(zhí(😯) )したりしなが(😘)ら、高瀬の方を見(🚴)た。そして話の調子を変え(👎)て、
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