その(🎸)時、(🏰)教(jiāo )員室との間(jiān )の戸(hù )ががらりとあい(💿)て(👚)、(🔜)教頭の西山先生(🏎)がはいっ(📍)て来た。西(🚒)(xī )山先(xiān )生は(⛺)、三(sā(🐅)n )角(😬)形(xíng )の(🚄)まぶたの(🕟)奥(🍲)に小(xiǎ(📳)o )さ(🍑)な眼を(🍄)いつも鋭く光(guāng )らせている(🌏)先(🤐)生だったが(💕)、この(🕕)時はいやににこ(🕷)にこしていた。手に小(🕊)(xiǎo )さな紙片(pià(🍯)n )をもっていた(🚈)が、そ(📙)れ(🥅)を默っ(😲)て校長(zhǎng )に(⛸)渡(🎙)す(🐏)と、(㊙)すぐまた教(🗻)員室の方に(🏚)ひきかえした。校長はその紙片を見(jiàn )て(🐉)何(hé(🏬) )度(🔒)(dù(🐰) )もうな(🗼)ずいた(🏇)。そして、そ(🏺)れを(🐢)もみくちゃに(🚳)し(👾)て机の(🔆)下(🛌)(xià )の塵籠(💞)ち(🚚)りかごになげこむと、今までとはうって(🚏)変った落ちつ(🏣)きぶりを(🐔)見(jiàn )せ、ゆったりと椅子(👑)(zǐ )に腰(yāo )をおろ(🎦)しながら言った。「そ(🏸)うむきになること(📇)はない。私はさっきも(👄)言ったと(🏾)おり(🎷)君らの気(📼)持(✳)(chí )には(😔)十分同情し(⏯)ているん(🔖)だ。君らが血を流(🏆)して(🥓)書いたものを(🕟)まるで(😰)むだ(🎴)にす(🔟)るな(🍳)ん(🐱)て、(🕡)第(🎺)一(📁)(yī(🏇) )、(💸)人間としてそ(⛰)んな(👺)ことが出来(lái )るものではない。幸(🔺)い今日は県(🧡)庁に出(🍩)掛る(🤡)用(🚫)事も出来たし、知(✈)事(🐜)閣下(xià )に直(zhí )接お目に(💠)かかれるかどうかはわからないが、(👭)学務課までにはこ(🖐)の願(👡)書を必(🌒)ず出して(🦄)お(💚)く(🐊)よ。それで、今度は私の方から君らに願(yuàn )って(⚾)おき(😞)たいが、どうかみんなが(🌂)落(luò )ちつ(🤲)い(💏)て(😽)教室(👘)に出るよう(📘)にし(🚂)て(👖)くれ(😄)たまえ(⛵)。変(🔷)にさわいだりして知事閣下の面目(mù )をきずつ(🐗)けるよ(🍣)うなことになっ(🍑)ては、(🐆)何もかもぶちこ(🦔)わし(🚺)になるんだから。いい(💞)かね。
「(😼)いたずら(💰)? 僕、馬田がどんないたずらをしてい(⏬)たか知らないよ。僕は、馬田(🔇)(tián )が橋のところ(➖)に立って道江さん(🌅)が走って(👀)行くのを眺めてい(🤖)たので、変だと思(🈹)(sī )っただけさ。」
「(⤵)けん(🎣)かにな(🍉)りはしない?(🧜)」
「そ(❄)うかなあ。しかし、僕(🏳)たちが入(🗾)学した時のこと(🎟)を考え(😏)てみたまえ。五(wǔ )年生(shēng )の鉄拳制裁にびく(🚠)とも(🎹)しない(📥)で(📆)反抗(kàng )したのは、本田だけだったぜ。」
「朝倉先生(shēng )が待(🚛)っ(👸)て(🏾)おいでだ。」――昨日父(fù(🕺) )にそう言わ(💝)れたことが、彼には一日気に(🥌)かかっていた(💊)。し(🚨)かし、なお一(🙋)層(céng )気にかかっていたのは(🎂)、血書(shū )を書いた自(zì )分(fè(🤭)n )のことを先生が「かわ(🏾)いそう(🧜)に」と言われたという(🏩)ことだ(🎐)っ(♑)た。最初この言(yán )葉を父の口を(🏝)と(🧓)おし(🖇)てきい(🏊)た時には、それがあまりにも予(yǔ )期(qī )しない言(🏢)葉だったために、た(🕝)だ面くら(⏩)っただけだった。しかし、彼(bǐ )にとって(🐇)、朝倉先生の(♐)言葉は(👁)、(💳)と(🗓)りわけ(🏍)それ(🎏)が彼自(zì )身のこと(⬆)に関して発(😄)せられた(🌼)場(chǎng )合、(🈸)どんな片言隻句(jù )せきくで(🐚)も、軽い意味(wèi )を(⏲)もつ(👡)も(🚽)ので(🍵)はな(🖨)か(⬅)った。彼はそのあと(🉑)二階にね(🙃)ころんで、ひとりで(👬)いろいろと考えて(📼)みた。言葉(🗜)(yè )がありふれた簡(🙄)単なものだ(🌸)っただけに(✂)、(✏)かえって意味(🐮)がつかみ(😉)にくかった(🥢)。もしそれが世(shì )間(jiān )普通の(⛺)人の口(kǒu )をもれた言(🈹)葉だ(🐕)っ(🌩)たら、(🗒)血(xuè )を流した自分に対する同(🀄)情(🈳)の言葉と(🛴)も解さ(💘)れようし、(👗)また県当局(jú )という大きな相手を向こうにまわしたことに対す(😺)る(👂)あ(🎐)わ(🥑)れみの言葉とも解されよう。しかし(🌜)朝倉(🕎)先生(🏷)がそ(😙)んな甘(❌)いお座(🐭)なりを言われよう(😸)はずがない(💝)。先(xiā(🗨)n )生(shēng )の(👠)愛情(😊)は(🐖)もっ(🆙)と深いのだ。先生の言(yán )葉の奥に(🎏)はい(🦓)つもきびしさがある(🐌)。われわれ(🌶)の心をむ(👑)ち(📺)打っ(🐛)て一(🚠)歩前進せしめないではお(🚁)かないき(🐣)びし(🐱)さ(⬅)が(🕧)ある。先(🥨)生は(🙅)あるいは自(🤥)分を始末に(🧓)負えない飛(fēi )びあ(🏋)がり者だと思わ(🐕)れた(🈳)かもしれない。「か(📠)わいそうに、己を知ら(👋)ない(🤪)のに(🤴)もほ(💿)どがある!」(🦏)それが(🌇)先(🌽)(xiān )生(🍌)のお(🏣)気持(⏱)だったので(🖋)はあるまいか。
「知(zhī )っていたさ(👲)。」(➰)
「(🍃)しか(🔵)し、昨(zuó )日から(🔇)のあいつ(🛷)の態度(dù )が証明し(🥂)て(🕵)い(😽)る(🏗)よ。なるだけい(🎯)い子に(🎽)なろうとしているに(🌤)ち(😃)がいないん(🚓)だ。」
「あたし、こ(🎵)わい(😮)わ。」
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