漫画《jk クリ 責め》2行目ライン
jk クリ 責めあらすじ
「私はけ(💛)さ(🔓)、君らの中の(🏪)だれか(🚭)が打(dǎ )った板木の音(yīn )を聞きながら(🍓)、(🌓)ふと、(🚏)この(🐱)話を思い出(chū )したが、それは(💋)お(🌈)そらく、けさの板木が(🌫)、ここの生(💎)活(huó(🏂) )にふさわしい心をもって(🛍)打たれ(📑)ていたからだと思う。君(🥘)らの耳にあの(😲)音が(🥚)どう響ひびいたかは知(zhī )らない。しかし、私は、あの音から(👤)、(📸)この塾はじ(🎟)ま(👬)って以来(👧)の(🎱)ゆたかな(🎹)感じをうけた(🍅)のだ。じ(🥣)っく(🤺)りと落ち(🙆)ついて、すこしも軽はずみ(🌾)なところの(👝)ない、また(🛴)、(📯)すこしも(🎡)力(🏔)りき(⏲)ん(🌓)だとこ(🛬)ろ(📯)のな(🎻)い、(🐩)おだやかな、そして辛抱しんぼうづ(🌮)よい努力、――(💯)心の底(🔁)(dǐ )に深い愛(ài )情を(🖼)たた(🏻)え(⌚)た人だけに期待しうるような(🏙)努力(🕔)を、私はあの音から(🔍)感(gǎn )じと(🛐)り(🤮)、(🐖)こ(😨)れこそここ(💗)の(🤼)生活を(🍵)象徴しょうちょうする(🎣)響(xiǎng )きだと(🤷)思ったの(🔋)である。――私は、(🐰)し(🔶)か(🦃)し、奕堂和(hé )尚のよ(🔊)うに、だれが、どんな気持ちで、今朝の(🗒)板木を打(dǎ )った(🌐)か(👋)を、しいて知(🐚)り(👖)たい(🍧)とは思わない。それは、もともとここ(🌈)の(🍗)生活では、だ(🤓)れがどん(👺)な(🐉)働き(🌟)をして、どんな(🛡)名(👢)誉めいよを担になうかとい(🔉)うこと(🔅)は、あまりたいせつなことで(📞)はな(🚖)いか(🥣)らだ。ここの生活(huó )でたいせつなのは、名でなくて実であ(😅)る。心(xīn )で(🚛)ある。その心がむだにならないで(🎲)、(🚄)共同(🏖)(tó(♟)ng )生活全(🍨)体の中に生かされてい(👘)けば、個々の人(😼)の名などは、しいて問題にする必(bì(🐅) )要(yà(🚾)o )は(🐢)な(🛠)い(👦)。そう(👋)いう意(yì )味で(🧞)、(🐺)私は(🎀)、今朝の(🐅)ような板木の(😚)打ちかたをする(🔛)心をもった人が、君(jun1 )らの中(zhō(🏌)ng )に、少なくとも一(🤢)(yī )人だけはい(🎖)る、という(🏡)ことを知っ(🆖)ただけ(📤)で満足したいと(🥖)思(sī )う。そして、その一(yī )人の心(xīn )が(❔)、おたが(🕓)いの(🕍)生活の(😔)中(zhōng )に(🍣)、す(📝)こしもむだにならな(🧚)い(🐇)で生か(🖱)されていくことを、心から期(🎧)待(dài )した(⭕)い。……つまり、愛(ài )情(qí(🏄)ng )に出(🏣)発(🌶)した、お(🚁)だや(🖼)か(🈹)な、しかも辛(💲)(xīn )抱づよい努力(lì(📍) )、(🔧)そういう努(nǔ )力を、単(dān )に板木を(🥐)打つ(🈯)場(♉)(chǎ(🎊)ng )合(hé )だけ(💚)でなく、すべての場合に払はらって(📃)も(🤟)らいたいのである(🚕)。…(💏)…名(míng )を求(🌔)めず、ひ(🛶)た(🗂)すら(🍭)に実を捧(pěng )ささげ(👁)る(🥦)という気持ちに徹(⏪)(chè )てっして、そういう努(nǔ )力を、(👢)みんなで払っても(🕠)らいたいの(👷)で(🚙)ある(🍟)。――」
(🆗)大(🏯)河は(📽)第五(wǔ )室(🆕)の列(🖲)の一番(fān )うし(✳)ろ(😷)にすわっ(🗳)ていた。しかし(🀄)、た(👢)だ静かに(🚐)瞑目めいも(💋)くして(🗝)いる(🚦)だ(🚩)けで、その(🕐)顔か(🗻)らは、かれの気(🗝)持ちがどう動(dòng )いているか(⚫)は(🐅)、すこ(🐪)しもうかがえ(🤳)な(🧀)かった。
「それに、今朝(😁)は(🕡)すいぶ(🎵)ん(🕌)寒かったし、平木中(🏿)(zhōng )佐(🎵)ど(🍇)ころではな(🕸)か(📂)っ(🎳)た(😜)んだろう。」
(🛤)事(📟)務(👉)所にそなえつけて(🤭)あった何(hé(🕧) )枚かの東京地(dì )図(🐺)は、すでに二三(🤛)(sān )目(mù(🌪) )前か(✝)ら(🐕)各室(🛍)で(💔)引っぱりだこ(🔢)だ(🐇)っ(🎼)た。土曜日(rì )の(📿)晩には、(🕞)炊事(👸)(shì )部すいじ(🔶)ぶはみんな(🅿)の弁当の(🎮)献(xiàn )立こんだてをするのに(🚈)忙(máng )し(🔫)かった。次郎(🛅)が道順(🐓)の相談のために、各室に引っ(➖)ぱり(🐵)こまれ(🃏)たことはい(🌗)うまでもない(😄)。そ(💃)して、いよいよ日(🎦)曜(yào )の朝(cháo )食がすむと(🈺)、二(🥢)(èr )十(shí )分とは(♑)たたないう(👔)ちに、塾内(nèi )はもの音一(yī )つしな(🤔)いほ(💠)ど、(🚎)しんか(🚆)んと(🆙)なってしま(🅱)っ(🏣)たの(🧕)である。
や(🚶)が(🏛)て先生(shēng )は言葉(🌌)(yè )をついだ。
「けさの板木ばん(🔙)ぎの(🤓)音(🕜)、どう(🎯)でした(🎿)？(🧜)」
六 板(bǎn )木(⛳)の音
そして、そ(🚴)のまま(🍅)、すこしも(🖊)調(🎛)子(🌠)(zǐ )をかえないで、ま(🍮)た槌(chuí )をふるいつづけた。
「(🛴)私はけさ、君(📠)らの中のだれかが打った板(bǎn )木(🌝)(mù(🕓) )の(🕚)音を聞(wén )き(🚅)ながら、ふと(⏪)、(🕜)こ(🥇)の話を思(sī )い出し(🔈)たが、それは(📺)おそら(🧤)く、けさの板木が(🦆)、ここ(😍)の生活にふさ(🙏)わ(🕑)しい心をもって打た(🖖)れ(🃏)てい(🔒)たからだと思う。君ら(🈴)の耳にあの(😫)音がどう響ひびい(⬛)たかは知らない。しかし、私(🎾)は、あの(👙)音から、この(🎫)塾はじまって以来(lái )の(💖)ゆたかな感じを(🚡)うけたのだ。じ(🚳)っくりと(🧥)落(💛)(luò )ちついて(📴)、(🕹)すこしも(❗)軽はずみなところのない、(💾)また、す(💜)こしも力りきんだと(🥓)ころのない(🏇)、おだやか(🐺)な、そして辛抱し(🔋)んぼうづよ(🏐)い努力、――心の底(🤤)に(🚩)深(🌆)い(🤡)愛情をた(😖)たえた人だけに期待しうるよう(💷)な(🕉)努(🚼)(nǔ(✏) )力を、(🚉)私(sī )はあの音から感(🚱)(gǎn )じと(🛍)り、これ(💝)こそここの生活(huó )を象徴(🚴)しょうちょうす(🎄)る(🌲)響きだと思っ(🚀)たのであ(😄)る(🏃)。――私(sī )は、しかし、奕堂和(hé )尚のように、だ(✏)れが、どんな気持ちで(🛌)、今(😚)(jīn )朝の板(🐪)(bǎn )木を(🐳)打っ(🥜)た(🔨)かを、しいて知(🐾)りたいと(🍨)は(🤖)思(🍥)(sī )わない。それは、もと(🤭)もとここの生活(huó )では、(🚉)だ(🏤)れがどんな働き(🗽)をして(🔗)、(🦋)どんな名(mí(💬)ng )誉(yù )めいよを(🗿)担に(🤺)なうか(👗)という(🔢)ことは、あまり(🍠)た(💒)いせつな(🌹)ことで(🍬)はな(🛢)い(♍)からだ。ここ(😇)の生活で(👍)たいせつなのは、名で(🙇)なくて実である(💯)。心であ(📺)る。そ(🗄)の心(🥗)がむだにならないで、共同生(shē(🔵)ng )活(huó(🌁) )全(quán )体の(😊)中に生かされていけ(🈶)ば、個々の(🚈)人(💸)の名などは、しいて問(📧)題にする必(👵)要(yào )はない。そ(㊗)う(🏚)いう意(yì )味(🍶)で、私は、今朝の(👘)ような板木の(🅱)打(💨)ちかたをする(✂)心(🏝)(xīn )をもった人が、君(🖱)らの中(zhōng )に、少(👘)なくとも一人だけはいる(🏡)、とい(🛺)うこと(✈)を知っただけ(📔)で満足したいと思(sī )う。そして(🐯)、その一人(rén )の心が、おた(👣)がいの生(shē(🐄)ng )活(🐛)の中に、す(👺)こしもむだ(😬)にならないで生かされていく(😂)こ(😹)と(✏)を、心から期(🚻)待したい。……つまり、愛情に(👈)出発した、おだやかな(🈁)、(🔬)しかも辛抱づよい努力(⛳)(lì )、そういう努力(😖)を、単に(😞)板木を打つ場合(🎱)だけ(🥏)でなく(🤒)、(👓)すべて(🎦)の場(👼)合に払(🤯)はらってもらいたいの(🤭)である。…(🥏)…(👯)名(mí(🕞)ng )を求(🥜)めず、ひ(🍰)たすらに(🌈)実を捧(🛎)さ(🚧)さ(⛷)げるという気持ちに徹(chè )てっして、そういう努力(lì )を(😛)、(🏉)みんなで払っ(🀄)てもらいたいの(🥐)である(🥩)。――」
(🛰)大河は板木を打(dǎ )ちやめ、けげん(🔯)そうに(⏸)次(👝)(cì )郎(láng )のほ(🥚)う(⚫)をふり向いて槌を(🐎)わた(🐅)した。次(⛄)郎は、すぐ大河(hé )に代(dà(💉)i )わって(💐)板木を打ちだしたが(🏮)、その打ちかたは、(🛫)一(🐰)(yī )つ(🌅)一つの音が余韻よいんをひくいと(🦏)まのないほど(🐑)急調子で、い(💢)かにも業ご(🍹)うをに(⛱)やしているような乱暴(bào )さだった。
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