次郎は(🥁)、まだ涙のすっかりか(🚳)わ(✊)ききれ(🆚)な(🍬)い眼(🆖)(yǎn )を(🤓)見(jiàn )はってた(🔩)ずねた(💼)。
「活躍(📟)する(🥧)元気がない(🏛)ほど打撃をうけて(🤙)い(⏰)るとすると、大いに同情に値するね。」
次(📲)郎は、もうす(🥑)っかり、(👯)いつもの(⚽)彼をと(⏬)りもどしていた。
と、朝倉(cāng )先生(🕳)は、ちょっと思(♿)案し(🤑)あん(📞)し(📣)て(🙄)いたが(🐴)、
道(🏪)江(jiā(👷)ng )は答(dá )えないで敏子の顔を見た。敏(mǐn )子は、
徹(🐺)(chè )太郎はきき終(zhōng )って、
「(🐌)先生、(🍓)僕、申しわけないこと(🏡)を(🍛)し(🚞)てしまいまし(🔪)た(⏪)。」
「だ(😻)って、そ(🥠)れよりほかにな(👚)いでしょう(🐐)。」
「そ(🔞)れ(⛓)で僕(pú )た(🕖)ち(🏠)が(⤵)正(zhèng )しい願いだと思(🎑)っ(📗)た事を(💌)役所に出すの、あたりまえです。考え(🈁)が足り(🥦)ないことなんか(🔨)、ちっともあり(📐)ません。役(🕺)所がだめ(🆒)だから正(zhèng )しい願いでも、慮して出さな(🐳)いで置こうかな(😇)ん(🛩)て考える人があっ(🌟)たら、その人(ré(🔡)n )こそ考えが足りない(🎨)と僕は思う(🌇)んです。」(😘)
「でも、それは次郎(🥪)さん(🗨)がおっしゃ(👺)るように、かえっていけない(🗑)ことになるかも(🚤)知(🎿)れ(📪)な(🆖)いわ。いっそ(💂)、こ(🚣)この(🖕)うちか(🦈)ら学(xué )校に通(tōng )うことにして(🛑)は、(🔻)どう?」
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