光一(yī )とて(🤛)も(⬇)絶対に活動(dòng )写真(🅱)(zhēn )を見ないではなかった(🚼)、かれは新(💇)聞(👠)や雑(🥎)誌(zhì )や世(🛸)間の(🍊)うわさに高い(♐)も(😚)のを(🔏)五つ六(liù )つは見(jiàn )に(📁)い(🏅)った(🆒)、だ(🈂)がかれはい(🎭)つもたえ(👅)き(🏠)れないような醜(👣)悪(è )しゅうあ(🔒)く(⛎)を感じて帰(📼)るのであ(😭)った。
「野(yě )球は(🚀)午後ですか(💉)ら、朝だけぼ(🐶)くは売りにで(💖)ま(😃)す」
浦中は先(🎩)攻(🤶)である。黙々(🐆)もく(🕚)もくの投手五大(dà )洲だいしゅうははじめてまん(🍡)中にたった、かれは十六歳では(⛽)あるが身長(🚤)五尺二(èr )寸、投手(shǒu )と(🎽)し(🐫)てはもうしぶ(🎾)んな(🍹)き体(🚀)格で(🚹)あ(💑)る、(😞)かれは手製(🍆)(zhì )のシャツを着(🕘)て(🔀)いた(🕟)、それは白(🎃)木(🏭)綿しろも(👎)め(🌭)ん(🦏)で母が縫ぬうてくれたのだが、(📤)かれはその(🐷)胸の(🛅)ところに墨黒(hēi )々と片(piàn )仮名(🛂)で「モク(🛸)モ(🐦)ク(⛲)」と右から左に(👽)書(shū )い(🚀)た。かれがこれを着(zhe )たとき(⬜)、すずめがそれだけはよしてくれとい(🚀)った(🥁)、かれ(🕧)は(👤)頑(😐)がんとして(🛩)きかない。
「青(qī(😋)ng )木(🤭)君、(🐥)ぼくの(📎)学(xué )校へ入学したまえよ」
「そうだ、(🥒)金(🛢)が(📟)あって時間が(🐹)あって学(💓)問するものは幸福だ、(⬜)わし(😀)の(👪)塾じゅ(🙊)く(➡)の生徒はみんな(🤧)不(bú )幸なや(🌳)つばかり(🎹)だ(❇)、(🚷)同じ土(🆚)地(dì )に生(🅿)(shēng )まれ同じ年(🐂)ごろであり(㊗)なが(💛)ら(🔄)、(🌜)た(🔎)だ、金の(🍢)た(🥐)めに甲こうは意気(qì(🚃) )揚(yáng )々(⛳)ようようとし(✔)乙おつは(🚞)悄(🤚)然し(🤼)ょうぜ(🔻)んとする、こんな不公平な話はないのだ、いいか安(🙏)場、そこでだ、わしは生徒(tú(⛅) )共の肩(🤖)身を広くさし(🏎)てや(🏆)りたい、金ずくで(🤖)はか(🏝)なわない(⛪)、かれ(🍭)らの学校(xiào )は洋(🔎)風の堂々たるものだ、わ(📻)しの塾じゅくは壁が落ち屋根がも(🎶)り(🦓)畳たた(🛤)みがぼろぼろだ、(🌋)生徒は町を歩くにい(🚡)つも(🥏)小さくなってしょぼしょぼしている、だからせめて野球(❎)でもいいから一(🐌)(yī )遍(⛪)(biàn )いっ(😚)ぺん(🕦)勝(👤)たしてやり(👳)た(🙀)い、実力のあるもの(🔧)は貧富にか(♎)かわらず(🐊)優(yō(🕹)u )勝(😄)者に(🔲)なれる(😷)もの(⚓)だというこ(🤟)とを知らしめたい(♎)、師(shī )範生も中学(xué(🎸) )生も黙々生もくもく(🌖)せいも(🥎)同等のものであると(🗼)思わせ(🔱)たい(🍱)、(🕓)大手(🌬)(shǒu )をふって町を(🐠)歩く気(🤱)にならせたい(🏂)、だ(💻)からどうしても今(jīn )度は勝(shèng )たねばな(📯)らん、わ(🏆)しもこの年(nián )にな(♊)っ(👀)て、なにをくるしんですっぱだ(🐧)か(💛)になって空(kō(🥃)ng )あき地ちでバット(🌉)をふり生徒等(děng )を相手に遊んでい(⛓)たかろ(🔆)う(🎮)、生(🌱)徒の自(zì )尊心を(😘)養成したいためだ(🍉)、そうし(🙏)て(🖥)一方(fāng )において町(👤)の人(➕)々や官(👦)学崇拝者を見か(🤣)えしてや(🐠)りた(🕜)いた(🚈)めだ、野球(qiú )の勝敗は一小事(🍷)(shì )だが(🔆)、ここで負(🏽)ければわしの生徒(📆)はますます自(🔠)尊心を(😜)失い肩身を小さくする(📂)、(👡)実(💮)に一(🚂)(yī )大(dà )事件だ、なあ安場、今(😵)度こそは(⏸)だ、なあおい、しっかりやってく(🎚)れ(🌉)」
「も(👋)くもく万歳(suì )! もくもく勝ったぞ(👫)」
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