この光景さまを笑(🕗)って眺めてい(😿)た高(📺)瀬は自(zì )分(fèn )の方へ来(lái )た鞠子に言(yá(♿)n )った(👴)。
「鞠まあ(🍼)ちゃんは(👡)どうしたろう」と高瀬(🌘)がこの家(jiā )で生れた姉娘のこ(🎌)とを聞(🚴)いた。
そのう(🌋)ち(🎽)に学士の(🌹)誂あつらえた(🌠)銚(tiá(🤰)o )子(⤵)ちょうしがついて来た。建(💝)増(☝)した(💅)奥の(😍)部屋(wū )に(🥫)小さなチャブ台(tái )を控(🈹)えて(🗒)、高(gāo )瀬は学(🔍)(xué )士とさしむかいに坐(💷)(zuò )って見た。一(🛀)(yī )口やる(🕷)だ(🏡)けの物がそこ(🧀)へ並(⛔)んだ。
桑(sāng )畠に働い(🌳)て(🈳)いた百姓もそ(💊)ろ(💚)そろ帰りか(🚯)ける頃まで(🤞)、高瀬(là(🕸)i )は皆(📇)なと一緒に時(shí )を送った。学士はそこに好い(🦁)隠れ家を見つけた(🛫)という(💸)風(😳)で、(✒)愛(ài )蔵(🙂)する鷹(🥗)たか(🕓)の羽の矢が(🐽)白い的(🚣)の方(fāng )へ走る(💎)間(jiān )、一(🏴)(yī )切のことを忘(wàng )れているよう(🦍)であった。
ある日(👥)(rì )、高瀬(lài )は受持(👅)の(⏯)授(shòu )業を終って、学士(shì )の教室の側(🐃)を通った。学(🐌)士も日課(kè )を済ましたとこ(🔩)ろであったが、まだ机の前に立って何(👄)か生徒に説明(🏴)して(🔢)い(✝)た。机(jī )の上(🎏)には大理(🔉)石(shí )の屑くず、塩(🌇)酸の壜び(🐖)ん(🙋)、コップなどが置(✖)いてあ(🏩)った。蝋燭ろう(🥂)そ(🐡)くの火(⛺)も燃(💻)えていた(🔉)。学(👰)士は手にしたコ(🧗)ップをす(🧞)こし傾(qīng )かしげて(♉)見せ(🌫)た。炭素がその玻璃板(bǎ(🔳)n )ガ(💙)ラス(🤱)い(💺)たの(💰)間(jiān )から流れると(🃏)、蝋(🏯)燭の火は水を注ぎ掛(🤵)け(🔛)られたように消えた。
生徒も大抵帰って行(🎃)った。音(👥)吉(🖇)(jí )が独り残って教(😮)室(shì(🏻) )々々を掃(㊙)(sǎo )除する音は(🔟)余(🔧)計に周囲まわり(🕯)をヒッソリとさせた。音吉の妻は子(zǐ )供(🕗)を背(bèi )負(➖)おぶいな(⏹)がら(✋)夫の手(🐸)伝い(📟)に来(🥅)て、(♋)門に近い教室の(🚹)内で(🈚)働(dòng )いていた。
「音さんの細(xì )君はもと正木先生の(🍝)許ところに奉公(📹)して(🎓)いた(🦅)んです(❔)ッてネ。音(yīn )さんが(♍)先生(🛶)の(🎄)家の(🔝)畠を(✌)造りに行(😳)くうち(♎)に(🍁)、畢寛つまり出来たんでしょ(🏆)う…(🎋)…先生(💺)があの二人を(🔡)夫(fū )婦に(📧)して(🌑)やった(🔃)んでしょう(🐆)ネ(🍦)」
高(🏋)瀬の胸(🧀)に眠っていた少年時(shí(🚏) )代(dài )の記(🔈)(jì )憶(yì )はそれからそれと復活(👳)いきかえ(🦁)って来(lái )た。彼(bǐ )は幾年となく(🛅)思出(⛅)したこと(🧓)も(🏒)無い生れ故郷(🗽)(xiāng )の空(㊗)で(🕎)遠い(🔼)山のかな(👷)たに狐火の(〰)燃えるのを(🦒)望(👌)(wàng )んだことを思(sī )出し(📿)た。気(🦒)味の悪(📏)い夜鷹(🤕)(yīng )よた(🛏)かが夕方にはよく頭の上を飛び廻ったことを思出した。彼(♑)(bǐ )は(🙌)初(chū )めて入学した村の小(🐆)学(🚫)校(🕷)で狐がつい(💗)たと(😣)いう生徒の一(yī )人を見た(🥀)こ(💸)と(🎸)を思(🥘)出した(🍰)……
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025