次郎はごまかさ(🚦)なかっ(😺)た。ごまかすどこ(🎳)ろか(🌡)、そ(🔱)う答えることによって、皮肉な喜(🤯)びをさえ味わっていたのである。
次(📥)郎(láng )は、これまでに(🚌)も(♏)、しば(🚯)しば、自分の全く予期しない言葉(🕔)(yè(😪) )を朝倉(cāng )先生の口か(🍫)らきいて驚くことがあっ(💵)た(🕣)。しかし、(🚅)今(🕝)の言(💧)葉ほ(💽)ど彼を(🧦)驚かした(💪)言葉は(☝)なかった。こ(🦅)れまでは、次(💺)郎が自(🗞)分(🛌)の考えに裏書し(📂)てもら(🔒)えると思(📸)っている時に、か(👱)えってそれ(😷)を否定されたり、何か得意になっている(🔇)時(🧐)に、(🏭)きびしい反省を要(🧔)(yà(🕐)o )求さ(😥)れ(🚻)た(👃)りする場合(😔)(hé(🖌) )が多かった。今(🏙)のは(😪)まるでその逆(💚)だったということ(🍂)が(👿)、彼(📖)(bǐ )にとっては、こ(🗯)の上も(💟)ない驚(🐈)(jīng )き(🔶)だった(💒)の(👣)である。
「そりゃあ(🎎)、思う(🅾)でし(💂)ょう。」
「血(🛂)書のことが気になる(🌒)のか。」(🌼)
「そりゃあ、事(shì )をあ(👸)ら立(🏔)てれば、いくらでも手はあると思(sī(🤶) )う(🤦)の(🔩)。だけど、同(tóng )じ村に住(🔚)んでいて(😟)は、そ(💰)う(🈺)もいか(🤠)な(🎟)いし、(💦)……」
新(🤡)賀はひょう(♿)し抜けがして三(♋)人をふり(🔤)かえ(🚩)った。三人(🚌)も(😍)おた(💿)がいに顔を見合(hé(🕒) )わせているだけ(🙍)であ(🤶)る。する(♍)と校長は(🛫)もう一(yī(🌑) )度、「い(🍌)い(🏡)かね、君らを信頼し(🧜)てたのんでおく(🍏)よ(🐹)。」と、念を押し(🌟)、「(🖌)じゃ(🆎)あ、私(sī )はすぐ県庁に出かけなけり(🐖)ゃならん(🐋)か(🤮)ら。」と、あた(🎇)ふ(🏺)たと帽子掛(📃)の方(fā(🚉)ng )に(🚦)行(😰)って(💶)帽(mào )子をかぶっ(🆕)た。そこで四人も默ったまま、校長(✡)のあとについて室(✨)を出(chū(🌄) )て来(lái )た、というのである(🎪)。
新賀はひょ(🕛)うし(💧)抜(bá )けがして三人(🗞)をふりかえった。三人もおた(🧣)がい(🤾)に顔を(📟)見合わせ(📴)ているだけである。する(🔌)と校長(zhǎng )はもう一(yī(🧝) )度(dù )、「(💌)いいかね、君(jun1 )ら(🚂)を(🍜)信(🔭)頼(👉)して(⏲)たの(🥦)んでおくよ。」と(👄)、念を押(👥)し、「じゃあ、(🍕)私(sī )は(🧚)すぐ県庁(😜)に出(chū )かけ(🤴)なけりゃならんから。」と、あたふ(🏖)た(🚨)と帽子掛の方(fāng )に行っ(🐂)て(🤕)帽(💅)子を(🔬)かぶった。そこ(😱)で四人も(🧙)默ったまま、校長のあとについ(🏠)て室を出て来(🈳)た、という(🎊)のである。
と、何度もうなずいた。そして、
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