日本《おっぱい セックス》2行目ライン
おっぱい セックスあらすじ
「なる(🌕)ほ(🚁)ど。……ふ(🍛)ん。…(🍯)…(🛵)そう(🛸)いうものですかね。……あ(🏞)るい(🦒)はそうかもし(😚)れない。」
すると、ちょうどその時、事務室に人の(😫)足音(yī(✝)n )がして、仕切りの(🚷)引き戸(hù )を(📴)軽くノッ(🦕)クする音が(😽)きこえた。
かれは視線(xiàn )を(📢)転(📍)じて(⛳)、そ(📵)っと先生の顔をのぞ(🍧)いてみた。すると、(👠)ふ(🌳)しぎ(👄)なことには、先生の(✝)い(🌾)つもの(🏿)端然たんぜん(🤠)た(🐙)る静坐の姿(zī(🎁) )勢がいくらか(🏢)くずれ(🕥)ている。顔(yá )をすこし伏(fú )ふせ、(⏱)その(🏅)眉まゆの間には深(🌦)いしわ(🤭)さえ見(📀)えるので(💘)ある。次郎は(⛱)、先生が気分でも悪(🏴)くなったのではないか(💺)、と思(🗾)った(🌁)。
(⛑)そんなは(🈷)ずはな(🙁)い！
飯(🤜)島(dǎo )は、(〽)そう(🚼)言うと、い(🚩)かに(👵)もあわてたように、あ(🕋)たふたと(🧚)廊下に(🖌)足音をたてて(🥎)去(qù )った。
「例によっ(🎴)て、指導者がいるようですね。」
「ほう(💴)、お前(qián )か、今朝(🌏)の鐘をつ(🚼)いた(🦋)のは。……で(👤)、どのような気持(😭)ちでついたの(🏑)じ(💘)ゃな。」(🛩)
「君のまじめな常識がそれを許さない(🖲)だろう。」
朝(🙍)(cháo )倉(cāng )先生(🚽)は、(😃)かつて次郎(láng )に、「現(🦗)(xiàn )在の日(🤡)(rì )本の指導層(céng )の大多(duō )数(shù )は、(💽)正(🌰)(zhèng )面(miàn )から(🦖)は全く(🖨)反(fǎ(🚆)n )対(duì(🗻) )の(⏯)でき(⚫)ない(❎)よう(😀)なことを(😀)理(lǐ(🥚) )由(yóu )にして、自分た(😉)ちの立場を(🏯)正(zhèng )当(😝)化(🈴)(huà(👩) )したがるきらいがある(👲)が、(🥛)そうしたずるさは、ひと(🌤)り(👾)指導(😝)層(😕)だけに限られたこ(👈)と(🗑)で(⏹)はな(😺)いようだ(🥈)。たいていの日(🕗)本人は、(♈)何かというと、表(biǎo )面堂々とし(❣)た(🎿)理(💀)由で自(👋)分の行動(👱)(dòng )を(🍱)弁(👕)護(🏳)した(🐯)り(🏽)、飾(🎠)(shì )かざったりする(🦑)。しかも、それで他人(rén )をごまかす(😤)だけで(🍂)なく、自(🐀)分(🤟)自身(shēn )の良心をごまかしている。それをずるいなどとはちっと(🖲)も考(🚈)(kǎo )えな(💬)い(👿)。これはおそろしい(🏯)こと(🤦)だ。友愛塾の一つの大き(✂)な使(💽)命は、(📔)共(📖)同生活(huó )の実(shí )践じっ(🆓)せん(🤵)を通(tō(❄)ng )じて、青(🙁)年たちを(🥞)そうしたずるさか(❗)ら救(jiù )い(🎐)、真理(🥚)に対(duì )してもっと誠実な人間に(💽)してやる(🛏)ことだ。」という(☕)ような(🔣)意味(wèi )のことを(🕣)、い(👎)ったことがあったが、次郎は、便(biàn )所(suǒ )の中から(🏔)、飯島の(👤)うしろ姿を見(🐫)お(🔯)くりなが(🐪)ら、(👄)そ(🚕)の言(✨)葉を(📖)思(⬛)いおこ(💬)し、今(🉑)さらのよ(🗣)うに、大(😂)きな困難にぶっつかったよ(👤)う(🐙)な気が(💒)し(🗃)たのだった。
かれは(🎪)視(shì )線を転じて(🖤)、そっと先(🤒)生の顔(🚰)(yá )をのぞいてみた。すると、ふしぎなことに(🧑)は(👼)、(🍰)先生のいつも(🏞)の端然たんぜんた(📂)る静(jìng )坐(⭕)(zuò )の姿勢(📭)がい(🐨)く(🧜)らかく(⏸)ず(🚳)れ(⏺)ている。顔をすこし伏ふ(🌫)せ、その眉(🛢)(méi )まゆの間には深(💮)い(📩)しわさえ見(jiàn )えるので(🥣)ある。次(cì )郎(🏻)は(🏡)、(🔷)先生が気分(fèn )で(💉)も悪くなったの(🚶)ではな(✂)い(🔌)か、(♓)と思った。
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