「先(xiā(🗿)n )生(shēng )は、ぼくのやりそこないを、どうして(🎟)あからさまに(🛫)話して(🛎)くださらなかっ(🌂)たん(🚩)で(🐀)すか。」
「その実(➰)際を、おた(🛒)がい(💘)に鍛きたえあ(⤵)うのが、ここの生活(🥁)(huó )だろう?」
「そう(🤨)か。ちょっと、た(🤨)ず(🔦)ね(📣)た(🚫)いことが(🌊)あ(👥)る。すぐ、ここに呼(🌘)んで(🥊)くれ。」
「君(jun1 )らのそうした非良心的な態(👃)(tài )度は(🕳)、君ら(🤘)自(zì(🤗) )身(shēn )をますます非(✏)(fēi )良心的にするばか(🧕)りではな(🦄)い。そ(🛢)れがある限度(📀)をこす(♟)と、ついには(👌)、愛(ài )情と忍(🍤)耐に(🗿)ん(👃)たい(💸)と(🤩)をも(👭)って、君らの良心(📘)を力(lì )づ(🛋)けよ(🥫)うと努力(🐎)し(⚪)ている(👡)人の(🦄)心までをきずつけ、その愛(ài )情と忍(⛳)耐とを、憎にくし(🥎)みと怒いか(✔)りとに(🔻)代えてしま(🍫)う(🏆)ものだ。現(🌩)に(☔)君ら(📝)は(🈹)、今朝(cháo )の板木の音(yī(🀄)n )の調子(🗃)が途中とち(📝)ゅうから変わったこ(🙊)とで(👹)、それがわかっただろうと思う。あ(🚘)の、おだやかで辛抱づよか(🥍)っ(🏥)た板木の音が、(🐺)おしま(📿)い(👑)になって、急に怒りだした(👮)と(🔑)しか思えないような(🉐)乱(luàn )調(🛬)子(🕵)(zǐ )になったが、あれは、君ら(✝)のあまりにも(🈯)非良心的(de )な態(tài )度が、板(💔)(bǎn )木(🥒)をう(🆗)つ(🛡)人の心をきずつ(💳)け(🚛)た(😓)証(🌦)拠し(🤒)ょうこ(😿)な(🎄)のだ(🕛)。……(📺)む(🌚)ろん、(👲)私は、(🌮)愛情も忍(🔗)耐(🖌)心(📬)(xīn )も失った、ああした乱暴な(👤)打(dǎ )ち(📋)かたを是(👵)(shì )認(rè(🕷)n )ぜに(⛲)ん(🛃)はし(♌)てい(♒)ない(🐯)。また、それをやむ(🐿)を得ないことだとして弁護しようとも思って(🍇)い(⭕)な(👾)い。怒りや短気は、(📏)友(yǒu )愛塾(shú )の(🕺)精(jīng )神とは根(gēn )本的(🆑)に相(xià(😏)ng )いれないものなのだから(🏳)、どんな事情(❇)のもとで(🔮)も、(😏)ああ(🍥)した(📀)打ち(🦏)かたは、二度と(⏺)くりかえされては(👇)ならないことなの(🥍)だ。もし今朝(cháo )の板木(mù )当番が、(🔑)ついに業ごうをに(🐟)やしてあんな打(🏏)(dǎ )ちかたをし(👦)たとす(🙍)る(🕢)と、私はその(⌛)人(🚖)(ré(🔆)n )のため(🐆)に、(🚟)ま(🛌)ことに残念なこ(🔳)とだと思っている。しかし、(🧤)い(🎲)っそうわるいのは、(🦕)ああ(🐲)した打ちかた(🚁)を(🈯)余儀(🙂)よぎなくさせた君らの態(🚝)度(👨)だ。君(👔)らさえも(📱)う少し良(liáng )心的であっ(🦓)て(😷)くれ(➰)たら、(⏪)板木(mù )を打った人(🏐)も、(💏)ああ(🔹)したあやまちを犯おか(👤)さないですんだのだろ(🌩)う(⛪)と思(⛹)うと、それが(♐)私(sī )はくやしくて(🌟)ならない。……(➗)だが、それはまあいい、(🎁)それは百歩をゆ(🏇)ずっ(💵)てあ(🎀)き(🍽)ら(🏚)めるとしても、こ(🛹)こにどうしても(👫)私にあきらめのつ(🚽)かない(🐶)ことが(🍵)一つある。それは、愛情(🙇)(qíng )で打(dǎ )たれた(🙅)板木の音(🕙)では寝床(chuáng )をは(🛶)なれよう(🈲)としなかっ(🔆)た君らが、怒り(🦍)で(🍕)打たれた板木(🎞)の音では、わけなくはね起き(🤪)た(🐏)ということだ(💧)。その点(diǎn )で、君らは精神的には(🕛)まだ奴(nú )隷(💧)どれいの域を一歩も(💫)脱だっ(📢)してい(🏕)ないという(📟)ことを証明している。いや、それどころか、(📞)君らはより(🎖)い(🏑)っそうみじめな奴(nú(🦈) )隷(😇)(lì(⛲) )になることを希(🔻)(xī )望しているとさえ私には思(⛳)える。これは(🎞)ほんとうに(🏭)な(🥣)さけな(🍢)いことだ(🥐)。私(sī )は、(📡)むろん(🌯)、こう(😤)言(yán )ったか(🌏)らとい(🏰)って、怒りに対しては怒りをもって立ち向かえ(🚭)、と君らにすすめているのではない。ただ(🚙)私は、愛情に対しては、つけあがり、怒りに対しては(🤬)、ただ(😠)ちに(Ⓜ)膝(🐨)ひざを屈くっするような君らの奴隷(lì )根(gēn )性こんじょうが、なさけ(🐤)なく(🔽)て、じっと(🍇)しては(👱)い(😓)られない気持ちが(〽)するのだ―(🎣)―(🔈)」
「(😫)はじめから、自分が室(shì )長だときめ(🎷)てか(💂)かっているんだから(🏊)、か(🍆)なわな(🦆)いよ。」
(🦍)先生(📒)は、しかし、まもな(🧒)く顔(yá )をまっすぐ(🌁)にした。そして、(🤵)これま(🏍)での激(💀)しい(✖)調(dià(🚕)o )子と(🎥)はう(😏)って代わった、沈(❕)しずんだ調(diào )子(zǐ )で(💋)言(yá(🌸)n )葉をつ(😞)づけた。
「最初の朝に(💚)しては(🕛)、めずらしいことだったね。時刻が非常に正確だったし、(🍉)それに、打ち(🏧)方がちっ(🕒)とも寒そうでなかった。」
(🥕)次郎(láng )は、先(🕷)生(shēng )の言葉がま(👏)すます激しく(🕥)なっ(😘)て(🈸)いくのにおどろいた。先生は(🔳)、(🈺)あるいは、昨(zuó )日(rì )の(🐹)入(🎆)(rù(🛴) )塾(shú )式における平(pí(😖)ng )木(⛓)中(zhōng )佐(⛰)(zuǒ )の影響(xiǎng )えいきょうから、できるだけ早(🌬)(zǎo )く塾(🏑)生たちを救(🕗)(jiù )い(👅)出(chū )そ(🌦)うと(🚟)していられるの(🐊)かもし(📵)れな(🕣)い(🖐)。しかし、そ(🃏)れにしても(📉)入(🤞)塾(💺)したばかりの青年たち(🚘)に話す言葉(🔍)として(🦖)は、あまりに(🎖)も激しすぎる(🔆)。これで(🔨)は(🕴)かえ(⛄)って逆(nì )効果(🐩)を生(🤭)(shē(🦃)ng )む(🥩)のではあるまいか。
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