かれは、(🙁)そ(🕎)のつめた(🍉)い空(kōng )気(qì )の(🐢)針をなぎ払(fǎn )はらうように、ばたば(🌒)た(🚶)と部(📳)(bù(🎙) )屋(wū )中(🏫)に(🔐)はたきをかけはじめた。
つきあ(🧔)たりに、大便所がこれも七(qī )つ(🧐)ほどならん(🔎)で(🏴)いる。そのう(🔡)ちの(⏯)、(💕)右(🗝)(yòu )はじの(🗃)一(yī )つ(❤)だ(🦔)け(⏸)が戸(hù )が開(kāi )いてお(💃)り(➗)、その少し手前(qián )の、たたきの上に、水(🔯)をはったバケツが(⛓)一(🚪)つ置いてある(🖥)のが(🧔)見(jiàn )えた(📈)。戸(🐾)の開いた便所(suǒ )の内側(cè(📛) )は(🌖)、(🙋)電(diàn )燈(dēng )の光を斜ななめにうけているので、よくは見えな(⌛)い。しかし、だれか中で掃(🀄)除(chú(🌃) )をして(🔹)いることだけはた(🔣)しか(📄)だ(🆓)った(⭐)。六人(ré(🎱)n )の室員のうち、飯(🦋)島は入(rù(⛅) )り口に(🦖)立(🦌)っており、両(liǎng )がわ(🐞)の(👤)小(xiǎo )便(biàn )所に二(🔷)人(rén )ずつ働い(🥕)ているのだから、あとの一(🍮)人は(👆)大河にき(🐀)まっている。次郎(🏄)は、そう思って、(🐳)すぐ声(shēng )を(🕷)かけよう(🌜)とした(🚒)。しか(🍏)し、なぜか思いとまった。そし(😼)て、(🛹)入り口(✌)の(🐜)横の板壁いたかべにかけてあっ(🏉)た便(😃)(biàn )所(suǒ )用の雑巾(🕞)を一(yī )枚とり、それをたたきの(🏚)上のバケツの水にひ(💏)たして(🎹)、しぼ(⚾)ったあと、大河の(🖇)はい(😖)って(🍼)いるのとは反対のはじの大便(bià(♋)n )所の(🗝)戸をあけ、中には(🤫)いった(🍤)。
「ぼく…(🚳)…も(👒)っと(🎆)……(♏)考えて(👧)みます(🎆)。」
まっ(🍯)さきにかれの目についたのは、田川(😐)だ(😪)っ(🐰)た。田(tián )川はいや(🍞)に胸を張り、軍隊流(liú(🥩) )の不動の姿勢(shì )でしゃちこばって(🎨)いた(🤽)。そして、(🎖)次(🏥)郎が肩か(🐰)たから力をぬか(👒)せ(🔼)ようと、ど(♒)んな(🍍)に(😛)骨をおっても、(🚩)なかなかそう(🎮)は(🚬)ならなかった。これに反(fǎn )して、飯(fà(🎞)n )島(dǎo )は最初(chū )から、ご(🎳)く器(⛳)用に(🥀)正(🐫)し(⏩)い(🏆)姿(🤲)勢(shì )をとっ(🎋)ていた。もしか(🌃)れが、(🤭)おりおりうす目をあけて朝(cháo )倉先生の顔(yá )を(⛩)のぞくよう(🍗)な(🥥)ことさ(🐌)えし(📏)なかったら(♎)、かれの(📢)静(jì(⚾)ng )坐は、塾生の(🛌)中で(🥣)も(⏲)、最も(✡)すぐれた部類に属(shǔ )していた(🤷)の(🎫)かも(📗)し(🏗)れ(🉐)なかったので(🗄)ある(🚱)。
(💋)大(🚽)河は(🤜)、そ(🥑)の時(✨)、ちょうど槌(✒)(chuí )をふり(🎹)あげたとこ(🧣)ろ(🕍)だったが、(🚉)それを(🤠)打ちおろしたあと、ちらと次郎(🙌)のほうを(🎌)見て、あいさつをかえした。
「(➡)もういい(🍟)でしょう。ずい(🐆)ぶ(🕐)んなが(🐹)い(🛒)こと打っ(🕍)たんじゃありません(❌)か。」
かれ(🍱)は、そう言うと(🔱)、すぐおじぎをして(👇)、塾長室を出た。朝(cháo )倉先生(🧖)は無言のまま(💼)、かれのうしろ姿を見おくっ(🈹)て(🔆)いた。
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