次郎は怒ったよ(😭)うな調子だ(✅)った。
「理(👟)(lǐ )窟を言う(⚽)な!」
「秩(☕)序(🤝)を破(pò )って(🕳)、正義がど(🦁)こにあるんだ。」
「その(🚜)新(xīn )入生(shēng )、よっぽどすば(🎧)し(💩)こい(🚈)奴だな(🧜)。」
次郎(🎞)(láng )は、(📕)もう(🥩)、食(🛫)ってかかるような勢いだった(😭)。
もっとも(🔲)、生徒間の噂(zǔn )によると、校(🏽)内に二人(🕞)(rén )や三人は、(🎨)尊敬に値(zhí )す(🐸)る先生がい(👧)ないでもな(🔒)いらしかっ(🎱)た。ま(🚥)た、(🏳)入学(🤤)式の時に、彼(🐀)が校長からうけ(🈂)た印象も、まだすっかり(🛰)消(xiāo )え(🗄)て(🌴)い(🚩)たわけではなかった。しかし、そうした先(👓)生た(📇)ちは(🅱)、次郎たちとは(🤲)まるでべ(🔅)つの世(shì(⛱) )界に住(🏌)んでいるようなもの(🏘)で、めったにその顔をのぞくこと(⏮)さえ出(chū )来ないのだっ(🤭)た。次郎は、そのために、中学校というところは、小学校(🥀)(xiào )にくらべて(😪)ずっと奥行があるような気も(🎶)した(🛍)が、ま(📓)たいやに不(bú )便なとこ(🍝)ろ(📜)のように(🥑)も(🍿)思っ(📷)た(❎)。
肩や腿も(🚹)も(🐲)の(🏥)へん(⏳)に二三ヵ(🐠)所(suǒ(🛷) )鈍痛どんつう(🌴)が感じられ(🔁)出したが(😽)、(🧦)次(🚤)郎はほと(🚠)ん(⏹)どそれを気に(🈁)しなかった。彼が最(🤦)も気にし(🌛)たのは(🍲)、頬が(🔛)はれぼっ(🌎)たく感ずることだったが、手でさわってみると(🖖)、さ(🔳)ほど(😼)でもな(😃)いらしいので安(ān )心した。
「そりゃあ(🙊)、(🎾)知(zhī(😉) )らん(🛤)だろう。」
(😪)みんなは、(🚊)それ(📖)で默りこんだ。す(🐥)ると大沢(zé )は恭一(yī )を見(jià(📶)n )なが(🕰)ら、(🌳)
「それを生意気だっ(🎌)て難癖(pǐ )をつけたとすると、(♌)五年生(🆚)も(📅)実際(🛷)へま(😣)をやったも(📻)んだ。頭の程度(dù )がう(⚓)か(🐃)が(🎑)われ(📐)るよ(🐫)。」
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